开放式与闭锁式运动技能教学对智力落后学生智力影响的研究

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1 前言	第9-30页
·选题依据、意义	第9-11页
·依据	第9-10页
·意义	第10-11页
·文献综述	第11-30页
·运动技能概念、分类及特征	第11-16页
·智力及智力落后的问题	第16-23页
·国内外的研究状况	第23-30页
2 研究对象、方法及研究过程	第30-36页
·研究对象	第30页
·研究方法	第30-34页
·文献资料法	第30页
·访谈法	第30页
·教育现场实验法	第30-32页
·心理测量法	第32-33页
·数理统计法	第33-34页
·研究过程	第34-36页
3 研究结果	第36-44页
·实验前各组间的同质性检验	第36-38页
·实验前各组间智力水平同质性检验	第36-37页
·实验前各组间反应时同质性检验	第37-38页
·实验前智力水平与反应时的相关性	第38页
·实验后各组智力水平的统计结果	第38-39页
·实验后各组反应时的统计结果	第39-41页
·实验前后各组智力水平的结果比较	第41-42页
·实验前后各组反应时结果比较	第42-43页
·实验前后各组在智力水平各纬度上的变化结果	第43-44页
4 分析与讨论	第44-48页
·实验前各组同质性检验	第44页
·智力水平与反应时关系	第44页
·实验后各组智力水平、反应时的变化情况	第44-48页
5 结论与建议	第48-50页
·结论	第48页
·建议	第48-50页
6 研究的局限及进一步的思考	第50-51页
参考文献	第51-56页
攻读硕士学位期间参与的课题与公开发表的论文	第56-57页
致谢	第57-58页