| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景与问题提出 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究的现状和发展趋势 | 第10-14页 |
| ·国外研究概况 | 第10-12页 |
| ·国内研究情况 | 第12-14页 |
| ·研究思路与内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 课程资源开发与利用的理论研究 | 第16-22页 |
| ·课程资源理论梳理 | 第16-21页 |
| ·课程资源的概念 | 第16-17页 |
| ·课程资源的分类 | 第17-20页 |
| ·课程资源的特性 | 第20-21页 |
| ·化学课程改革中的课程资源建设的意义 | 第21-22页 |
| 第三章 中学化学课程资源开发与利用现状扫描 | 第22-38页 |
| ·调查综述 | 第22-23页 |
| ·问卷设计 | 第22页 |
| ·问卷的预测 | 第22页 |
| ·调查对象和方法 | 第22页 |
| ·调查述评 | 第22-23页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第23-34页 |
| ·教师问卷 | 第23-31页 |
| ·学生问卷情况 | 第31-34页 |
| ·问题与困难 | 第34-38页 |
| ·教师缺乏课程资源开发的意识，没有树立正确的课程资源观 | 第34-35页 |
| ·实验资源观模糊，实验资源素质较低 | 第35页 |
| ·校园环境、文化中蕴含的隐性课程资源被忽视 | 第35页 |
| ·课程资源的开发与利用受评价方式制约 | 第35-36页 |
| ·信息化资源的利用缺乏 | 第36页 |
| ·动态生成性资源被忽视 | 第36-38页 |
| 第四章 开发与利用本土化学课程资源的尝试 | 第38-51页 |
| ·化学课程资源开发与利用的原则 | 第38-39页 |
| ·开放性原则 | 第38页 |
| ·针对性原则 | 第38页 |
| ·经济性原则 | 第38-39页 |
| ·因地制宜原则 | 第39页 |
| ·拓展开发化学课程资源的途径 | 第39-42页 |
| ·普查、筛选、培植化学课程资源 | 第39页 |
| ·采取适当的方式总结交流教学实践经验 | 第39-40页 |
| ·注重多种资源的融合，整合优化实物与非实物形式存在的课程资源 | 第40页 |
| ·重视化学实验课程资源 | 第40-41页 |
| ·推广课程资源开发利用的成果，拓展交流渠道 | 第41-42页 |
| ·泰安市情况介绍 | 第42页 |
| ·本土资源与化学课程的整合 | 第42-51页 |
| ·结合化学课程内容，挖掘本土资源 | 第42-43页 |
| ·重视课程资源建设，建立化学课程资源库 | 第43-45页 |
| ·利用本土课程资源实施教学案例 | 第45-48页 |
| ·研究性学习案例 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |