| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第4页 |
| 一、语文研究性学习概述 | 第4-8页 |
| (一) 开展研究性学习的历史背景 | 第4-5页 |
| (二) 国内外研究性学习研究现状 | 第5-6页 |
| (三) 新课程标准中语文研究性学习的内涵 | 第6-7页 |
| (四) 实施语文研究性学习的理论依据 | 第7-8页 |
| 二、新课改背景下语文研究性学习的实施 | 第8-12页 |
| (一) 研究性学习对实现语文教学三维目标具有重要意义 | 第8-10页 |
| (二) 语文研究性学习中教师的专业发展 | 第10-11页 |
| (三) 语文研究性学习的资源开发 | 第11-12页 |
| (四) 在自身教学实践中实施研究性学习的可行性 | 第12页 |
| 三、在语文课堂上实现研究性学习 | 第12-17页 |
| (一) 立足教材，深入文本探究 | 第12-15页 |
| (二) 确立课题，拓展教材外延 | 第15-17页 |
| 四、建立科学的研究性学习评价体系 | 第17-20页 |
| (一) 语文研究性学习评价的原则 | 第17-18页 |
| (二) 语文研究性学习评价方法初探 | 第18-20页 |
| 五、开展高中语文研究性学习的现状与展望 | 第20-22页 |
| 英文摘要 | 第22-23页 |
| 注释 | 第23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |