中小学校长胜任特征的行为事件访谈研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 问题的提出 | 第9-12页 |
| 第二节 研究的意义 | 第12-14页 |
| 第二章 胜任特征理论及其应用综述 | 第14-33页 |
| 第一节 胜任特征的理论概述 | 第14-17页 |
| 第二节 胜任特征的研究方法及步骤 | 第17-21页 |
| 第三节 胜任特征研究的实践运用 | 第21-25页 |
| 第四节 校长胜任特征的有关研究 | 第25-33页 |
| 第三章 上海市中小学校长胜任特征的初步研究 | 第33-53页 |
| 第一节 研究目的 | 第33页 |
| 第二节 研究对象 | 第33页 |
| 第三节 研究工具设计 | 第33-35页 |
| 第四节 收集资料 | 第35-39页 |
| 第五节 资料编码 | 第39-43页 |
| 第六节 资料处理结果 | 第43-51页 |
| 第七节 结论 | 第51-52页 |
| 第八节 局限与不足 | 第52-53页 |
| 第四章 校长胜任特征研究成果的实践应用的构想 | 第53-60页 |
| 第一节 基于我国实践建立校长胜任特征模型 | 第53-54页 |
| 第二节 基于胜任特征模型进行校长选拔 | 第54-55页 |
| 第三节 基于胜任特征模型进行校长培训 | 第55-58页 |
| 第四节 基于胜任特征模型进行校长评估 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录1 | 第65-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
| 附录3 | 第67-70页 |
| 附录4 | 第70-72页 |
| 后记 | 第72页 |
