| 第一部分 导论 | 第1-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| (一) 研究涉及的有关概念 | 第9-10页 |
| (二) 国内外相关研究 | 第10-12页 |
| 三、研究方法与主要思路 | 第12页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 主要思路 | 第12页 |
| 四、调查情况说明 | 第12-14页 |
| 第二部分 重庆市中学生传统节日观的畸变——传统节日在重庆市中学生中的失落 | 第14-21页 |
| 一、中学生对传统节日知之甚少 | 第14页 |
| 二、学生们对“洋节”更感兴趣 | 第14-16页 |
| 三、相当多的学生不了解传统节日的文化内涵并盲从“洋节” | 第16-17页 |
| 四、学生们对传统节日的感觉日趋淡薄 | 第17-19页 |
| 五、学生们对传统节日的理解在现代社会发生了意义上的变化 | 第19-21页 |
| 第三部分 畸变源自何处?——传统节日在重庆市中学生中的失落的成因分析 | 第21-28页 |
| 一、社会发展导致观念的嬗变 | 第21-24页 |
| (一) 商品经济发展导致观念的嬗变 | 第21-22页 |
| (二) 文化发展导致观念的嬗变 | 第22-24页 |
| 二、学校教育中传统文化教育的缺失 | 第24-26页 |
| (一) 教育理念对传统文化的忽略 | 第24-25页 |
| (二) 课程设置对传统文化的忽略 | 第25-26页 |
| (三) 考试制度对传统文化的忽略 | 第26页 |
| 三、中学生自身的原因 | 第26-28页 |
| 第四部分 找回失落的传统——加强传统节日文化建设和中学生传统节日文化教育的对策 | 第28-36页 |
| 一、国家社会对传统节日文化立法保护及正确引导 | 第29-31页 |
| (一) 立法保护传统节日和节日文化 | 第29-30页 |
| (二) 引导对于文化发展多元和过节多元的正确认识 | 第30页 |
| (三) 倡导文明健康的过节气氛和过节方式 | 第30-31页 |
| 二、在学校教育中加强传统文化和传统节日教育 | 第31-35页 |
| (一) 加强传统文化教育 | 第31-34页 |
| (二) 加强传统节日教育 | 第34-35页 |
| 三、提高中学生自身的传统文化素养 | 第35-36页 |
| 第五部分 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 | 第40-43页 |
| 后记 | 第43页 |
