| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| 第2章 逻辑起点比较 | 第12-25页 |
| ·前言 | 第12-13页 |
| ·实事求是与知行同构是毛泽东发展马克思主义的逻辑起点 | 第13-16页 |
| ·解放思想与实事求是是邓小平发展马克思主义的逻辑起点 | 第16-18页 |
| ·与时俱进与开拓创新是江泽民发展马克思主义的逻辑起点 | 第18-21页 |
| ·求真务实与崇实黜虚是胡锦涛发展马克思主义的逻辑起点 | 第21-25页 |
| 第3章 哲学任务比较 | 第25-41页 |
| ·前言 | 第25页 |
| ·哲学播扬与哲学应用是毛泽东的哲学中心任务 | 第25-28页 |
| ·哲学纠偏与哲学开拓是邓小平的哲学中心任务 | 第28-32页 |
| ·哲学总结与哲学创新是江泽民的哲学中心任务 | 第32-34页 |
| ·哲学推进与哲学对接是胡锦涛的哲学中心任务 | 第34-41页 |
| 第4章 哲学思维比较 | 第41-54页 |
| ·前言 | 第41页 |
| ·实践与矛盾是毛泽东辩证思维的特色 | 第41-44页 |
| ·反思与扬弃是邓小平辩证思维的特色 | 第44-47页 |
| ·继往与开来是江泽民辩证思维的特色 | 第47-50页 |
| ·民本与共赢是胡锦涛辩证思维的特色 | 第50-54页 |
| 第5章 哲学重心比较 | 第54-69页 |
| ·前言 | 第54页 |
| ·知行同一论是毛泽东的哲学重心 | 第54-58页 |
| ·思想路线论是邓小平的哲学重心 | 第58-61页 |
| ·三个代表论是江泽民的哲学重心 | 第61-64页 |
| ·科学发展论是胡锦涛的哲学重心 | 第64-69页 |
| 结束语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 索引 | 第76-77页 |
| 个人简历 | 第77-78页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第78页 |
