| CONTENTS | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| ABSTRACT IN ENGLISH | 第9-12页 |
| CHAPTER I INTRODUCTION | 第12-15页 |
| ·Background of EFLT in China | 第12页 |
| ·Statement of the problem | 第12-13页 |
| ·Significance of the present research | 第13-14页 |
| ·Description of the thesis | 第14-15页 |
| CHAPTER II LITERATURE REVIEW | 第15-20页 |
| ·Researches abroad | 第15-18页 |
| ·The camp of NESTs | 第15-16页 |
| ·The camp of NNESTs | 第16-17页 |
| ·The ideal camp | 第17-18页 |
| ·Brief summary | 第18页 |
| ·Researches at home | 第18-20页 |
| CHAPTER III METHODOLOGY | 第20-30页 |
| ·Research design | 第20页 |
| ·Main concepts and their operational definitions | 第20-23页 |
| ·Expectation | 第20-21页 |
| ·Expectancy Theory | 第20-21页 |
| ·Students’expectations towards the NEST and the NNEST | 第21页 |
| ·Native English speaker (NES) | 第21-23页 |
| ·Research questions | 第23页 |
| ·Subjects | 第23页 |
| ·For the questionnaire | 第23页 |
| ·For the interview | 第23页 |
| ·Instrument: Design of the questionnaire and the interview | 第23-28页 |
| ·Pilot study of the questionnaire | 第23-24页 |
| ·The final questionnaire | 第24-28页 |
| ·Validity of the questionnaire | 第25-28页 |
| ·Reliability of the questionnaire | 第28页 |
| ·The interview | 第28页 |
| ·Data collection | 第28-29页 |
| ·The questionnaire | 第28-29页 |
| ·The interview | 第29页 |
| ·Data analysis | 第29-30页 |
| CHAPTER IV RESULTS AND DISCUSSION | 第30-50页 |
| ·Students’general expectations towards their English teachers and the reasons | 第30-41页 |
| ·On language input | 第30-31页 |
| ·On language output | 第31-34页 |
| ·On vocabulary and grammar | 第34-36页 |
| ·On language proficiency and culture knowledge | 第36-39页 |
| ·On course assignment | 第39-40页 |
| ·Brief summary | 第40-41页 |
| ·Significant difference in students’expectations towards their NESTs and NNESTs | 第41-42页 |
| ·The influence of students’gender variable and school variable on such expectations | 第42-45页 |
| ·Advantages and disadvantages of NESTs and NNESTs | 第45-50页 |
| CHAPTER V IMPLICATION AND APPLICATION | 第50-54页 |
| ·Teachers' professional development | 第50-52页 |
| ·Pedagogic knowledge | 第50-51页 |
| ·Language proficiency | 第51页 |
| ·Cultural Knowledge | 第51-52页 |
| ·Collaboration between the two camps of English teachers | 第52页 |
| ·Course design | 第52-53页 |
| ·Recommendation for further research | 第53-54页 |
| CHAPTER VI CONCLUSION | 第54-56页 |
| REFERENCES | 第56-58页 |
| APPENDIX | 第58-76页 |
| 1. Questionnaire | 第58-61页 |
| 2. Transcription of the interview | 第61-76页 |
| S1. male | 第61-64页 |
| S2. female | 第64-67页 |
| S3. male | 第67-69页 |
| S4. male | 第69-73页 |
| S5. female | 第73-76页 |
