| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-11页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 三、论文的研究思路 | 第8页 |
| 四、研究的方法与过程 | 第8-11页 |
| 第二部分 教学设计的基本原理 | 第11-14页 |
| 一、教学设计的内涵界定 | 第11页 |
| 二、教学设计的基本特点 | 第11-12页 |
| 三、教学设计的价值与功能 | 第12-14页 |
| 第三部分 新课程背景下小学教学设计的新视点 | 第14-25页 |
| 一、传统教学设计存在的问题检视 | 第14-21页 |
| 二、新课程背景下对教学设计的要求 | 第21-25页 |
| 第四部分 新课程背景下小学教学设计的对策 | 第25-35页 |
| 一、影响教学设计的因素 | 第25-29页 |
| 二、改革教学设计管理模式的有益尝试 | 第29-33页 |
| 三、为教师提供相关培训和支持，提高教师教学设计能力 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41页 |