| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-11页 |
| ·研究思路与方法 | 第11-13页 |
| 第2章 深圳市中小学教师队伍现状的调查 | 第13-32页 |
| ·研究设计 | 第13页 |
| ·调查时间与对象 | 第13页 |
| ·调查方法 | 第13页 |
| ·调查工具 | 第13页 |
| ·调查内容 | 第13-32页 |
| ·义务教育发展概述 | 第13-15页 |
| ·中小学师资队伍建设的基本情况 | 第15-16页 |
| ·教师的工作情况 | 第16-20页 |
| ·教师的素质状况 | 第20-25页 |
| ·教师的教育观念 | 第25-26页 |
| ·教师的学习情况 | 第26-29页 |
| ·教师的人际关系状况 | 第29-31页 |
| ·教师的收入情况 | 第31-32页 |
| 第3章 深圳市中小学教师队伍建设调查结果与分析 | 第32-40页 |
| ·教师队伍结构 | 第32-34页 |
| ·教师队伍学历达标情况良好,师资力量雄厚 | 第32-33页 |
| ·教师队伍结构在不断优化,但仍存在一些问题 | 第33-34页 |
| ·工作压力与生活压力 | 第34-35页 |
| ·职业认同感 | 第35-36页 |
| ·教师专业发展 | 第36-40页 |
| ·教师队伍逐渐优化,专业化程度逐步提高 | 第37页 |
| ·部分教师教育观念落后 | 第37页 |
| ·教育研究能力不强 | 第37-38页 |
| ·部分教师所教学科与所学专业不对口 | 第38页 |
| ·部分教师对继续教育不满意 | 第38-40页 |
| 第4章 加强深圳市中小学教师队伍建设的思考与对策 | 第40-43页 |
| ·继续加大教育投资,改善教师待遇,提高教师的专业地位 | 第40页 |
| ·树立以人为本的管理观念,切实关心教师 | 第40页 |
| ·进一步优化教师队伍结构,提高工作效益 | 第40-41页 |
| ·严格实行教师资格证书制度,招聘非师范院校的专业人才 | 第41页 |
| ·加强教师的培养,大力开展校本研修,促进教师的发展 | 第41-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附件 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
