| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 前言 | 第6-7页 |
| 一、高校处分学生权概述 | 第7-14页 |
| （一） 高等学校的行政主体资格 | 第7-9页 |
| 1、行政主体的概念 | 第7-8页 |
| 2、行政主体的类型 | 第8-9页 |
| (二) 高校处分学生权性质的界定 | 第9-12页 |
| 1、高校处分学生权的法律规定性 | 第9-10页 |
| 2、高校处分学生权性质的界定 | 第10-12页 |
| （三） 高校处分学生权的现行运行弊端 | 第12-14页 |
| 二、高校处分学生权的司法监督 | 第14-25页 |
| （一） 高校处分学生权的司法监督现状 | 第14-23页 |
| 1、实体规则的缺陷 | 第14-17页 |
| 2、程序规则的缺乏 | 第17-18页 |
| 3、救济途径不畅 | 第18-23页 |
| （二） 高校处分学生权司法监督的价值解析 | 第23-25页 |
| 三、健全与完善我国高校处分学生权司法监督体系的对策与建议 | 第25-34页 |
| （一） 完善教育行政立法，建立完整统一的教育法制体系 | 第25页 |
| （二） 遵循“正当程序原则”和“比例原则”，保证高校处分学生权的正当行使 | 第25-29页 |
| 1、正当程序原则 | 第25-27页 |
| 2、比例原则 | 第27-29页 |
| （三） 完善教育行政救济制度，将高校学生处分纠纷纳入司法监督的范围 | 第29-34页 |
| 1、健全与完善学生申诉制度 | 第29-30页 |
| 2、健全与完善教育行政复议制度 | 第30-31页 |
| 3、打开高校处分学生权纠纷行政诉讼之门 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |
