| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第二章 语文教学的建构主义学习观 | 第11-16页 |
| 第三章 建构主义学习的阅读教学范式 | 第16-21页 |
| 一、关于范式 | 第16页 |
| 二、传统阅读教学范式及其症结 | 第16-17页 |
| 三、阅读教学范式的重建 | 第17-21页 |
| 第四章 网络环境下的建构主义阅读教学 | 第21-28页 |
| 一、当代语文阅读教学所处的网络环境 | 第21-22页 |
| 二、网络环境下建构主义语文阅读教学必然呈现的学习方式 | 第22-24页 |
| 三、网络环境下的建构主义语文阅读教学的实施 | 第24-26页 |
| 四、网络环境下的建构主义语文阅读教学必须关注与研究的几个问题 | 第26-28页 |
| 第五章 建构主义与语文研究性学习 | 第28-36页 |
| 一、语文问题的提出 | 第28-30页 |
| 二、研究性课堂教学模式的原则 | 第30-31页 |
| 三、语文研究性课堂教学模式的特征及其作用 | 第31-32页 |
| 四、模式课实施方法 | 第32-33页 |
| 五、研究性语文教学模式实施过程 | 第33-34页 |
| 六、实施模式课应当注意的几个问题 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |