| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| Introduction | 第12-18页 |
| Chapter One Theoretical Background | 第18-28页 |
| ·Constructivist Learning | 第18-19页 |
| ·Definitions and Characteristics | 第19-22页 |
| ·Constructivist Learning Principles | 第22-23页 |
| ·Constructivist Learning Designs | 第23-24页 |
| ·Constructivist Learning and Multimedia Learning | 第24-28页 |
| Chapter Two Multimedia and CALL | 第28-38页 |
| ·The Definition of CALL and Multimedia | 第29-30页 |
| ·General Aspect of Multimedia | 第30-36页 |
| ·Related Terms | 第30-32页 |
| ·Components of Multimedia | 第32-34页 |
| ·Three Defining Characteristics of Multimedia | 第34-36页 |
| ·Combination of Media | 第34-35页 |
| ·Interactivity | 第35页 |
| ·Learner Control | 第35-36页 |
| ·Applications of Multimedia to Language Learning | 第36-38页 |
| Chapter Three Related Studies on Multimedia Reading | 第38-46页 |
| ·Multimedia and Vocabulary Acquisition | 第39-42页 |
| ·Multimedia and Text Comprehension | 第42-44页 |
| ·Implications of These Studies | 第44-46页 |
| Chapter Four Courseware Designing | 第46-56页 |
| ·A Courseware Example of Intensive Reading | 第46-50页 |
| ·A Teaching Plan of Multimedia Reading | 第50-53页 |
| ·Courseware Designing for Extensive Reading | 第53-54页 |
| ·Internet Resources | 第54-56页 |
| Chapter Five the Roles of Teachers and Students in Multimedia Reading | 第56-64页 |
| ·Teachers' Role | 第56-60页 |
| ·Organizer | 第57-58页 |
| ·Facilitator | 第58页 |
| ·Monitor | 第58-59页 |
| ·Courseware Designer | 第59-60页 |
| ·Students' Role | 第60-64页 |
| Chapter Six Evaluation of Multimedia Reading | 第64-72页 |
| ·Advantages of Multimedia | 第64-69页 |
| ·Abundant Resources | 第64-65页 |
| ·Multi-Stimuli to Human Being's Sense Organs | 第65-67页 |
| ·Interaction Increased | 第67页 |
| ·Easy Accessibility | 第67-68页 |
| ·Coherent Understanding | 第68-69页 |
| ·Disadvantages | 第69-72页 |
| Conclusion | 第72-74页 |
| Bibliography | 第74-78页 |
| Appendix Ⅰ Useful WWW Resources for TEFL and Multimedia Reading | 第78-82页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire | 第82-84页 |
| Appendix Ⅲ A CD-ROM of an English Multimedia lesson Acknowledgements | 第84-85页 |
| 原创性声明 | 第85页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用搅权书 | 第85页 |
