职校学生数学学习兴趣培养的实践与研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
前言	第6-8页
1. 学习兴趣培养的心理学理论依据	第8-11页
·概念界定	第8-9页
·学习兴趣的特点及表现	第9-10页
·学习兴趣的形成和发展过程	第10-11页
·容易引起学生学习兴趣的因素	第11页
2. 职校生数学学习兴趣现状的调查与分析	第11-15页
·职校生数学学习兴趣现状的调查与分析	第11-14页
·对职校生数学学习兴趣现状的几点思考	第14-15页
3. 职校生数学学习兴趣培养的实施原则	第15-17页
·因材施教原则	第15页
·循序渐进原则	第15-16页
·主动引导原则	第16页
·间接兴趣与直接兴趣相结合原则	第16页
·教师主导与学生主体相结合原则	第16-17页
4. 职校生数学学习兴趣培养的方法	第17-35页
·立足教材，灵活处理，巧妙挖掘	第17-19页
·积极创设数学问题情境	第19-21页
·增加情感投入，建立和谐师生关系	第21-23页
·努力改进教学方法	第23-27页
·引导学生联系实际	第27-30页
·不断创设体验成功的机会	第30-32页
附:《指数函数(1)》 课堂教学案例	第32-35页
5. 职校生数学学习兴趣培养的实践结果与总结	第35-40页
·实践结果	第35-38页
·实践总结	第38-40页
附录:调查问卷	第40-42页
主要参考文献	第42-43页
后记	第43页