首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--教师与学生论文--教师、班主任论文

中小学教师的任用及其纠纷的处理

第一部分 引言第1-30页
 一、问题的提出第13-15页
 二、研究范围及相关概念的界定第15-17页
 三、有关研究综述第17-24页
  (一) 关于我国身份制社会和教师身份的讨论第18-19页
  (二) 对我国中小学教师任用制度的讨论第19-21页
  (三) 对美国和日本中小学教师任用的研究第21-23页
  (四) 对我国台湾地区中小学教师任用的研究第23-24页
 四、主要研究方法第24-29页
 五、本文的框架结构第29-30页
第二部分 中小学教师身份的确立第30-71页
 一、我国中小学教师身份的转变及其困境第30-48页
  (一) 我国身份制体系中的中小学教师第30-32页
  (二) 我国事业单位人事制度改革对中小学教师身份的影响第32-33页
  (三) 我国教育政策法规对中小学教师身份的抉择第33-35页
  (四) 目前我国中小学教师身份的困境第35-48页
 二、部分国家和地区中小学教师身份的比较第48-58页
  (一) 美国中小学教师的身份第48-49页
  (二) 日本中小学教师的身份第49-51页
  (三) 我国港、澳、台地区中小学教师的身份第51-55页
  (四) 中美日及两岸四地中小学教师身份的比较第55-58页
 三、影响中小学教师身份的几个职业特性第58-64页
  (一) 公务性第58-60页
  (二) 专业性第60-62页
  (三) 公益性第62-64页
 四、中小学教师身份的划分第64-66页
  (一) 政府侧重于教师身份的公务性还是专业性第64-65页
  (二) 政府机关任用还是学校任用第65页
  (三) 就职于公立的还是私立的学校第65-66页
 五、合理确立我国中小学教师的身份第66-71页
  (一) 我国学者对中小学教师身份的讨论第66-68页
  (二) 改革背景下我国中小学教师的合理身份第68-71页
第三部分 中小学教师任用制度的设计与完善第71-136页
 一、我国中小学教师的三大任用制度第71-95页
  (一) 我国的教师资格制度第71-73页
  (二) 我国的教师职务制度第73-81页
  (三) 我国的教师聘任制度第81-87页
  (四) 我国中小学教师任用制度的存在问题第87-95页
 二、对部分国家和地区的中小学教师任用制度的考察第95-125页
  (一) 美国中小学教师的任用制度第95-104页
  (二) 日本中小学教师的任用制度第104-109页
  (三) 我国港、澳、台地区中小学教师的任用制度第109-120页
  (四) 部分国家和地区中小学教师任用制度的比较第120-125页
 三、我国中小学教师任用制度的完善第125-136页
  (一) 调整三大教师任用制度的结构第125-126页
  (二) 重新设计教师资格制度第126-130页
  (三) 建立符合中小学教师职业特性的聘任制度第130-135页
  (四) 取消对中小学教师之行政处分的惩戒方式第135-136页
第四部分 中小学教师任用纠纷的处理第136-204页
 一、目前我国中小学教师任用纠纷的法律救济途径第136-174页
  (一) 我国教师可利用的法律救济途径概述第136-139页
  (二) 处理中小学教师任用纠纷时的法律救济途径第139-166页
  (三) 现有法律救济途径在解决中小学教师任用纠纷上的不足第166-174页
 二、部分国家和地区处理中小学教师任用纠纷的制度第174-196页
  (一) 美国中小学教师任用纠纷的处理第174-185页
  (二) 日本中小学教师任用纠纷的处理第185-187页
  (三) 我国港、澳、台地区中小学教师任用纠纷的处理第187-193页
  (四) 部分国家和地区中小学教师任用纠纷处理制度的比较第193-196页
 三、构建我国处理中小学教师任用纠纷的救济制度第196-204页
  (一) 有关教师资格争议的救济第196-198页
  (二) 有关教师聘任争议的救济第198-204页
结束语第204-207页
附录第207-216页
参考文献第216-221页
后记第221页

论文共221页,点击 下载论文
上一篇:固体火箭发动机喷管热结构CAD设计
下一篇:KMHK公司的供应链管理分析