| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·研究创新点 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·中国女足青少年培养概况 | 第13-15页 |
| ·美国女足青少年培养概况 | 第15-16页 |
| ·德国女足青少年培养概况 | 第16-17页 |
| ·日本女足青少年培养概况 | 第17-20页 |
| 3 研究对象和研究方法 | 第20-26页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-22页 |
| ·研究方法 | 第22-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-55页 |
| ·中国女足与世界女足强国青少年管理体制比较分析 | 第26-31页 |
| ·我国青少年女足管理体制基本情况 | 第26-28页 |
| ·职业足球俱乐部梯队的管理体制 | 第27页 |
| ·足球管理中心或体工队的管理体制 | 第27页 |
| ·运动技术学校或足球学校的管理体制 | 第27页 |
| ·传统体育项目学校或基层中学代表队的管理体制 | 第27-28页 |
| ·中、美、德、日青少年女足管理体制比较分析 | 第28-31页 |
| ·四国青少年女足学校足球管理体制的比较分析 | 第28-30页 |
| ·四国青少年女足俱乐部梯队管理体制的比较分析 | 第30页 |
| ·四国青少年女足其他管理体制的比较分析 | 第30-31页 |
| ·中国女足与世界女足强国青少年训练情况比较分析 | 第31-41页 |
| ·我国青少年女足训练基本情况 | 第31-34页 |
| ·我国青少年女足训练培养目标 | 第32-33页 |
| ·我国青少年女足周训练次数 | 第33-34页 |
| ·我国青少年女足训练场地条件 | 第34页 |
| ·中、美、德、日青少年女足训练基本情况比较分析 | 第34-41页 |
| ·四国青少年女足训练培养目标比较分析 | 第34-37页 |
| ·四国青少年女足周训练次数比较分析 | 第37-39页 |
| ·四国青少年女足训练场地条件比较分析 | 第39-41页 |
| ·中国女足与世界女足强国青少年竞赛情况比较分析 | 第41-46页 |
| ·我国青少年女足竞赛基本情况 | 第41-42页 |
| ·我国青少年女足全年比赛数量 | 第41-42页 |
| ·我国青少年女足全年比赛种类 | 第42页 |
| ·中、美、德、日青少年女足竞赛基本情况比较分析 | 第42-46页 |
| ·四国青少年女足全年比赛数量比较分析 | 第42-44页 |
| ·四国青少年女足全年比赛种类比较分析 | 第44-46页 |
| ·中国女足与世界女足强国青少年女足教练员现状比较分析 | 第46-55页 |
| ·我国青少年女足教练员现状基本情况 | 第46-49页 |
| ·我国青少年女足教练员学历结构情况 | 第47页 |
| ·我国青少年女足教练员岗位培训情况 | 第47-48页 |
| ·我国青少年女足女性教练员情况 | 第48-49页 |
| ·中、美、德、日青少年女足教练员现状基本情况比较分析 | 第49-55页 |
| ·四国青少年女足教练员学历结构比较分析 | 第49-51页 |
| ·四国青少年女足教练员岗位培训比较分析 | 第51-53页 |
| ·四国青少年女足女性教练员比较分析 | 第53-55页 |
| 5 结论与建议 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |