| 内容提要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 一、关于价值的涵义及当代大学生价值观变化的现实背景 | 第6-9页 |
| (一) 价值的涵义 | 第6页 |
| (二) 价值取向和价值导向的涵义及特点 | 第6-8页 |
| (三) 当代大学生价值观变化的现实背景 | 第8-9页 |
| 二、当代大学生价值取向的现状及特点 | 第9-16页 |
| (一) 当代大学生价值取向上的积极变化 | 第10-12页 |
| 1、主体意识增强 | 第10页 |
| 2、价值目标确立上的理性务实 | 第10-12页 |
| 3、价值评价上的客观多样 | 第12页 |
| (二) 当代大学生价值取向上存在的问题 | 第12-14页 |
| 1、主体意识的个体化、片面化倾向 | 第13页 |
| 2、价值目标的世俗性、功利性 | 第13-14页 |
| 3、价值评价上的相对性、二重性 | 第14页 |
| (三) 对当代大学生价值取向的现实规定性的原因分析 | 第14-16页 |
| 三、树立正确的当代大学生价值导向 | 第16-31页 |
| (一) 树立正确的当代大学生价值导向的重要现实意义 | 第16-22页 |
| 1、只有树立和强化当代大学生价值导向，才能使我国在深化改革推动发展和保持稳定上有统一的思想基础 | 第17-18页 |
| 2、只有树立和强化当代大学生价值导向，才能有效地抵制外来的各种腐朽思想文化的侵蚀 | 第18-20页 |
| 3、树立和强化当代大学生价值导向是青年价值观发展的内在要求 | 第20-22页 |
| (二) 关于当代大学生价值导向内容体系的构想 | 第22-31页 |
| 1、社会主义理想的树立 | 第22-23页 |
| 2、爱国主义精神的塑造 | 第23-26页 |
| 3、科学精神与人文精神的培育 | 第26-29页 |
| 4、审美意识的培养 | 第29-31页 |
| 附:当代大学生价值取向调查结果统计 | 第31-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 主要参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
