| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·学校武术开展局面的尴尬,促使武术进入学校形式不断探寻 | 第10-11页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》推广的背景 | 第11-12页 |
| ·北京市推广《全国中小学生系列武术健身操》的使命 | 第12页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第12-13页 |
| ·充实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》文件内容 | 第12-13页 |
| ·调查北京市推广《全国中小学生系列武术健身操》的状况 | 第13页 |
| ·制定北京市推广《全国中小学生系列武术健身操》策略,为相关部门提供指导意见 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-20页 |
| ·相关概念界定 | 第14页 |
| ·《全国中小学生系列武术健身操》的概念 | 第14页 |
| ·推广概念的界定 | 第14页 |
| ·策略概念的解读 | 第14页 |
| ·对体育项目(武术)推广状况、策略的相关研究 | 第14-20页 |
| ·对体育(武术)推广状况的研究 | 第15-17页 |
| ·对体育(武术)推广策略的相关研究 | 第17-18页 |
| ·关于《全国中小学生系列武术健身操》的研究状况 | 第18-20页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-51页 |
| ·北京市教育局推广《全国中小学生系列武术健身操》的情况 | 第23-24页 |
| ·北京市中小学推广《全国中小学生系列武术健身操》的情况 | 第24-27页 |
| ·北京市中小学未推广武术健身操的原因 | 第26-27页 |
| ·对教师的调查 | 第27-37页 |
| ·校方推广武术健身操的目的 | 第27-28页 |
| ·武术健身操推广方案的制定与执行情况 | 第28-29页 |
| ·被调查教师的师资方面 | 第29-33页 |
| ·推广武术健身操的教学 | 第33-36页 |
| ·对推广武术健身操的态度与前景观点 | 第36-37页 |
| ·对学生的调查 | 第37-43页 |
| ·被调查学生的基本情况 | 第37-38页 |
| ·学生对武术健身操的认知 | 第38页 |
| ·学生对武术健身操的了解情况与途径 | 第38-39页 |
| ·学生参与武术健身操的兴趣与动机 | 第39-40页 |
| ·学生练习武术健身操难易度的结果 | 第40-41页 |
| ·学生练习武术健身操后的感受 | 第41页 |
| ·对武术健身操配乐的调查 | 第41-42页 |
| ·对练习武术健身操安全的调查 | 第42-43页 |
| ·将课间操内容改为武术健身操的意愿 | 第43页 |
| ·北京市中小学推广武术健身操存有的主要问题 | 第43-47页 |
| ·行政部门未完善、领导轻重视的问题 | 第43-44页 |
| ·教师消极的因素 | 第44-45页 |
| ·学生的因素 | 第45-46页 |
| ·武术健身操自身存有的不足 | 第46-47页 |
| ·北京市中小学推广武术健身操策略 | 第47-51页 |
| ·加强行政重视与完善管理部门 | 第47页 |
| ·借助媒体,加大宣传力度,提高对推广武术健身操意义与内涵的认识 | 第47-48页 |
| ·制定教师激励机制,纳入学校体育教学评估,提高教师推广武术健身操的积极性 | 第48-49页 |
| ·完善、落实各地区师资培训 | 第49-50页 |
| ·组织不同层次的表演与竞赛推广,增强学生参与武术健身操的兴趣 | 第50页 |
| ·完善武术健身操创编,纠正武术健身操教材存有的不足 | 第50-51页 |
| ·结合武术段位,纳入中小学武术段位考评体系范畴 | 第51页 |
| 5 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| ·建议 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-62页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
