| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract in English | 第6-8页 |
| Abstract in Chinese | 第8-10页 |
| Chapter Ⅰ Goals | 第10-14页 |
| ·The problem with the traditional teaching model of the English in Senior Middle School in China | 第10页 |
| ·Importance | 第10-11页 |
| ·The role of the teacher | 第11-14页 |
| Chapter Ⅱ The Originality of the Model | 第14-18页 |
| ·Method | 第14页 |
| ·The teacher | 第14-15页 |
| ·Success | 第15-16页 |
| ·The most important thing | 第16-18页 |
| Chapter Ⅲ The Accessibility of the Model | 第18-21页 |
| ·Knowledge | 第18-19页 |
| ·Potentiality preparation | 第19页 |
| ·Motivation preparation | 第19-21页 |
| Chapter Ⅳ The Necessity of the Model | 第21-24页 |
| ·The physical development | 第21页 |
| ·SQ3R | 第21-24页 |
| Chapter Ⅴ Writing English Language Tests and Data Analyses | 第24-29页 |
| ·Teaching and testing | 第24-25页 |
| ·Why test? | 第25页 |
| ·Problems of sampliy | 第25-26页 |
| ·Criteria | 第26-28页 |
| ·Interpreting test scores | 第28-29页 |
| Chapter Ⅵ The Procedure of the Model | 第29-44页 |
| ·The Summary of the first half of the first stage | 第29-35页 |
| ·The Summary of the second half of the stage | 第35-37页 |
| ·The Summary of the second stage | 第37-44页 |
| Chapter Ⅶ The Conclusion of the Model | 第44-51页 |
| Bibliography | 第51-53页 |
| Abbreviations | 第53-54页 |
| A Teaching plan adopted the new model | 第54-56页 |
| The Reciting Scores | 第56页 |
