| 引论: 儿童文学游戏性的理论寻因 | 第1-17页 |
| 一、 游戏的娱乐性 | 第9-11页 |
| 二、 游戏的幻想性 | 第11-14页 |
| 三、 游戏的主体自由性 | 第14-17页 |
| 正论: 儿童文学游戏性的文本解析 | 第17-44页 |
| 一、 修辞层的游戏性 | 第17-23页 |
| (一) 夸张 | 第18-19页 |
| (二) 反讽 | 第19-20页 |
| (三) 叠合 | 第20-21页 |
| (四) 颠倒 | 第21页 |
| (五) 错位 | 第21-22页 |
| (六) 突转 | 第22-23页 |
| 二、 语象层的游戏性 | 第23-40页 |
| (一) 意象的游戏性 | 第24-30页 |
| 1 、 顽童成为文本的意象 | 第24-27页 |
| 2 、 游戏过程成为文本的意象 | 第27-28页 |
| 3 、 玩具成为文本的意象 | 第28-30页 |
| (二) 情节的游戏性 | 第30-34页 |
| (三) 结构的游戏性 | 第34-40页 |
| 1 、 单线型结构的游戏性 | 第35-36页 |
| 2 、 并置式结构的游戏性 | 第36-37页 |
| 3 、 反复式结构的游戏性 | 第37-40页 |
| 三、 意味层的游戏性 | 第40-44页 |
| 余论: 对我国现当代儿童文学文本游戏性的一点思考 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49页 |