| 前言 | 第1-11页 |
| 一. 研究源起 | 第6-7页 |
| 二. 概念界定 | 第7-8页 |
| 三. 研究意义 | 第8-9页 |
| 四. 研究内容 | 第9页 |
| 五. 研究方法 | 第9-10页 |
| 六. 研究结论 | 第10-11页 |
| 第一章 农村成人发展质量的研究依据.研究对象与研究设计 | 第11-20页 |
| 第一节 研究依据 | 第11-16页 |
| 一. 理论基础 | 第11-15页 |
| 二. 文献综述 | 第15-16页 |
| 第二节 研究对象:溧水县白马镇概况 | 第16-17页 |
| 第三节 研究设计 | 第17-20页 |
| 第二章 研究结果之一:白马镇农村成人发展的一般特征 | 第20-28页 |
| 第一节 白马镇农村成人基本概况 | 第20-24页 |
| 第二节 白马镇农村成人的认知发展水平 | 第24页 |
| 第三节 白马镇农村成人的情感发展水平 | 第24-26页 |
| 第四节 白马镇农村成人的行为发展水平 | 第26页 |
| 第五节 白马镇农村成人对环境的关注 | 第26-28页 |
| 第三章 研究结果之二:白马镇农村成人发展的个案研究 | 第28-50页 |
| 第一节 个案一:农民刘××(农民样本) | 第28-31页 |
| 第二节 个案二:下岗记者张×(农村文化人样本) | 第31-36页 |
| 第三节 个案三:工人张××(乡镇工人样本) | 第36-39页 |
| 第四节 个案四:干部王××(乡镇干部样本) | 第39-46页 |
| 第五节 个案五:个体户韦××(工商业主样本) | 第46-48页 |
| 第六节 个案六:家庭妇女×××(农村妇女样本) | 第48-50页 |
| 第四章 结论 | 第50-60页 |
| 第一节 白马镇农村成人发展质量调查研究的结论 | 第50-52页 |
| 第二节 白马镇农村成人教育保障机制的现状特点和问题探究 | 第52-54页 |
| 第三节 白马镇农村成人教育保障机制的对策和建议 | 第54页 |
| 一. 国家应该为农村成人的发展提供基本条件 | 第54-56页 |
| 二. 地方政府应该转换观念.积极为农村成人发展创造有利条件 | 第56-57页 |
| 三. 学校教育应该适宜农村成人的发展.满足农村成人的要求 | 第57-58页 |
| 四. 农村成人自身应该加强自我管理.提高自我发展的意识 | 第58-59页 |
| 五. 建立学习化社区.发展非正规教育.促进农村成人的全面健康发 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录: 问卷调查表 | 第62-66页 |
