| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 1． 自主创新性学习及其教学的特点 | 第6-9页 |
| 1．1 学习形式 | 第6-7页 |
| 1．2 学习目标的整体性发展 | 第7页 |
| 1．3 过程的预期性和参与性 | 第7-8页 |
| 1．4 注重运用多种学习媒介 | 第8-9页 |
| 1．5 教学特点 | 第9页 |
| 1．5．1 发挥学生潜能的意识 | 第9页 |
| 1．5．2 为学生提供充分的学习环境 | 第9页 |
| 1．5．3 关注学生内部发展，提供相应的引导和帮助 | 第9页 |
| 2． 自主创新性学习的教学设计的特点 | 第9-12页 |
| 2．1 教学设计的理论和实践 | 第9-10页 |
| 2．2 当前教学设计研究的分析 | 第10页 |
| 2．3 自主创新性学习的教学设计的特点 | 第10-12页 |
| 2．3．1 发挥、发展学生的主动性为设计过程的主线 | 第11页 |
| 2．3．2 学习环境的创设是重点 | 第11页 |
| 2．3．3 引导和帮助自主创新学习的教学策略是难点 | 第11-12页 |
| 3． 自主创新性学习教学设计的研究重点 | 第12-29页 |
| 3．1 以学习策略为导向设计学习环境 | 第13-21页 |
| 3．1．1 学习环境的含义 | 第13-14页 |
| 3．1．2 学习环境的构成要素 | 第14-15页 |
| 3．1．3 当前学习环境设计的研究 | 第15-16页 |
| 3．1．4 自主创新性学习对学习环境的要求 | 第16-17页 |
| 3．1．5 自主创新性学习环境的设计 | 第17-21页 |
| 3．2 引导和帮助自主创新学习的教学策略 | 第21-27页 |
| 3．2．1 教学策略的含义及说明 | 第21-22页 |
| 3．2．2 自主创新性学习的心理机制和培养 | 第22-24页 |
| 3．2．3 制定教学目标的教学策略 | 第24-25页 |
| 3．2．4 学习引导和咨询的教学策略 | 第25-27页 |
| 3．2．5 学习资源的组织和编译的教学策略 | 第27页 |
| 3．3 结论 | 第27-29页 |
| 4． 自主创新性学习的教学设计实例 | 第29-32页 |
| 结束语 | 第32-33页 |
| ＡＢＳＴＲＡＣＴ | 第33-34页 |
| 注释 | 第34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
