高中数学学困生学习障碍分析及矫治对策探索

1 问题提出	第1页
·研究背景及意义	第7页
·研究理论基础	第7页
2 高中数学学困生学习障碍分析	第7-15页
·学习障碍概念	第7-8页
·高中数学学困生学习障碍调查	第8-10页
·高中数学学困生学习障碍分类	第10-12页
·各类学习障碍的含义及特征分析	第12-14页
·高中数学学困生学习障碍成因分析	第14-15页
3 高中数学学困生学习障碍矫治对策	第15-25页
·学习障碍矫治遵循的基本原则	第16页
·学习障碍矫治的一般对策及途径	第16页
·内因主导型学习障碍分类矫治对策	第16-22页
·认知障碍的矫治	第16-19页
·情感障碍的矫治	第19-21页
·意志障碍的矫治	第21-22页
·外因影响型学习障碍矫治对策	第22-25页
·外因影响型学习障碍矫治的一般对策	第22-24页
·搞好初高中数学的衔接教学	第24-25页
4 高中数学学困生学习障碍个案研究	第25-29页
总结	第29-30页
致谢	第30-31页
参考文献	第31-33页
附录1 高中数学学习状况调查问卷表	第33-38页
附录2 学习兴趣诊断量表	第38-39页
附录3 意志品质诊断量表	第39-41页
攻读学位期间的研究成果	第41页