| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分 前言 | 第8-20页 |
| 一、问题的提出 | 第8-11页 |
| （一） 农民工主体经代际更替后发生了变化 | 第8-9页 |
| （二） 新生代农民工数量大 | 第9页 |
| （三） 新生代农民工素质的高低对我国经济和社会发展有重要的影响 | 第9-10页 |
| （四） 新生代农民工大多有培训的意愿，但实际参加培训的少 | 第10-11页 |
| （五） 对新生代农民工教育培训需求研究较少 | 第11页 |
| （六） 至今还没有对新生代农民工培训态度的独立研究 | 第11页 |
| 二、研究综述 | 第11-17页 |
| （一） 相关概念 | 第11-13页 |
| （二） 新生代农民工培训研究综述 | 第13-15页 |
| （三） 态度与行为关系研究的新进展 | 第15-17页 |
| 三、研究的意义 | 第17-18页 |
| （一） 理论意义 | 第17页 |
| （二） 实践意义 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| 五、研究的创新 | 第19-20页 |
| 第二部分 研究的理论依据 | 第20-24页 |
| 一、人力资本理论 | 第20-21页 |
| 二、二元劳动力市场分割理论 | 第21-22页 |
| 三、马斯洛需要层次理论 | 第22页 |
| 四、社会判断理论 | 第22-24页 |
| 第三部分 新生代农民工培训态度调查结果分析 | 第24-36页 |
| 一、调查及样本分布情况 | 第24-25页 |
| 二、影响新生代农民工培训态度的相关因素 | 第25-29页 |
| （一） 获取培训信息的途径 | 第26-28页 |
| （二） 培训经历 | 第28-29页 |
| 三、新生代农民工的培训态度差异分析 | 第29-32页 |
| （一） 性别与培训态度 | 第29-30页 |
| （二） 年龄与培训态度 | 第30页 |
| （三） 受教育程度与培训态度 | 第30-31页 |
| （四） 就业部门性质与培训态度 | 第31-32页 |
| （五） 月平均收入与培训态度 | 第32页 |
| （六） 培训经历与培训态度 | 第32页 |
| 四、新生代农民工的参与培训意愿调查 | 第32-35页 |
| 五、小结 | 第35-36页 |
| 第四部分 改善新生代农民工对培训态度的对策 | 第36-44页 |
| 一、形成全社会关心农民工培训的良好氛围 | 第36-38页 |
| 二、加强教育培训服务信息宣传力度 | 第38-39页 |
| 三、完善农民工培训机制 | 第39-42页 |
| 四、动员社会各界力量共同参与农民工培训 | 第42-44页 |
| 第五部分 本论文的不足及进一步研究方向 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：新生代农民工培训态度调查问卷 | 第50-52页 |
| 读研期间所发表论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
