| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| ·Research Background | 第11-12页 |
| ·Objectives and Significance of the Study | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-21页 |
| ·Definition of Silence | 第14-15页 |
| ·Classification of Silence | 第15-17页 |
| ·Perspectives of Silence Studies | 第17-21页 |
| ·Cultural Perspective of Silence | 第17-18页 |
| ·Pragmatic Perspective | 第18-20页 |
| ·Psychological Perspective | 第20-21页 |
| Chapter Three Methodology | 第21-29页 |
| ·Subjects | 第21页 |
| ·Instruments | 第21-26页 |
| ·Interviews | 第21-24页 |
| ·Questionnaire | 第24-25页 |
| ·Class Recording | 第25页 |
| ·Observation | 第25-26页 |
| ·Data Collection and Transcription | 第26-29页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第29-61页 |
| ·Effects of Student Silence on Their Participation Quality | 第29-47页 |
| ·Turn-taking and Sequence Organization | 第29-39页 |
| ·"Self-selection" and "Other-selection" | 第30-34页 |
| ·Interactional Routines of Teacher and Students | 第34-39页 |
| ·Overlaps, Pauses, and Pause Fillers | 第39-45页 |
| ·Overlaps | 第41-43页 |
| ·Pauses and Pause Fillers | 第43-45页 |
| ·Topical Preference | 第45-47页 |
| ·Functional Uses of Silences | 第47-56页 |
| ·Positive Uses of Silence | 第49-53页 |
| ·Negative Uses of Silence | 第53-56页 |
| ·Unintentional Silence | 第56-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-68页 |
| ·Major Findings | 第61-64页 |
| ·Pedagogical Implications | 第64-67页 |
| ·Limitations and Suggestions | 第67-68页 |
| Acknowledgements | 第68-69页 |
| Bibliography | 第69-72页 |
| Appendix Ⅰ | 第72-73页 |
| Appendix Ⅱ | 第73-74页 |
| Publication while Registered with the MA Program | 第74页 |
