| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·国内外研究概况 | 第10-12页 |
| ·课题研究意义 | 第12-13页 |
| ·提高实时教学为反馈的教学实效性 | 第12页 |
| ·平衡教学资源的问题 | 第12-13页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第13-15页 |
| 第2章 面向小学数学目标测评的ICAI系统需求分析 | 第15-27页 |
| ·CAI的局限性 | 第15-17页 |
| ·智能教学系统的结构 | 第17-20页 |
| ·ICAI模块 | 第17-18页 |
| ·ICAI结构原理 | 第18-20页 |
| ·面向教学需求分析 | 第20-22页 |
| ·系统的设计目标及软件支持 | 第22-27页 |
| ·系统的设计目标 | 第23-24页 |
| ·开发语言 | 第24-25页 |
| ·数据库应用 | 第25-27页 |
| 第3章 ICAI模型的建立 | 第27-39页 |
| ·小学数学教学分析 | 第27-31页 |
| ·知识结构图 | 第28-30页 |
| ·目标结构图 | 第30-31页 |
| ·知识表示 | 第31-35页 |
| ·知识元结构 | 第31-32页 |
| ·学生属性确定 | 第32-34页 |
| ·产生式表示 | 第34-35页 |
| ·域值的给定 | 第35页 |
| ·规则库 | 第35-39页 |
| ·学习规则库 | 第35-36页 |
| ·规则实现 | 第36-37页 |
| ·系统的安全技术 | 第37页 |
| ·教学评价 | 第37-39页 |
| 第4章 ICAI实现与控制 | 第39-51页 |
| ·智能化教学过程的具体实现 | 第39-40页 |
| ·目标测评与控制 | 第40-42页 |
| ·测评 | 第40-41页 |
| ·目标如何控制 | 第41-42页 |
| ·交互行为及相关因素 | 第42-46页 |
| ·交互定义 | 第42-43页 |
| ·交互类型 | 第43-44页 |
| ·交互设计 | 第44-46页 |
| ·导航迷失的研究 | 第46-51页 |
| 第5章 系统开发 | 第51-59页 |
| ·系统框架 | 第51页 |
| ·系统功能开发 | 第51-59页 |
| ·登陆页面 | 第51-52页 |
| ·主页面 | 第52-53页 |
| ·课件学习页面 | 第53-54页 |
| ·课件设计 | 第54-56页 |
| ·知识点学习页面 | 第56-57页 |
| ·任务测试页面 | 第57页 |
| ·智能学习页面 | 第57-59页 |
| 第6章 结论与研究进展 | 第59-61页 |
| ·研究的结论 | 第59-60页 |
| ·需要进一步研究的问题 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64页 |