| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 第一章 建构情节以显现他的叙事主题 | 第9-13页 |
| 第一节 “成长三部曲”——构筑了关于成长的叙事主题 | 第9-11页 |
| 第二节 “西西里情结”——对故乡的诗意缅怀 | 第11-13页 |
| 第二章 他在作品中“雕塑”时间 | 第13-20页 |
| 第一节 在叙事中，多纳托雷都调用了哪些“时间”元素 | 第13-16页 |
| 一、电影呈现给我们的“时间”并不是天然存在的 | 第13-15页 |
| 二、他让我们看到了电影中“活的时间” | 第15-16页 |
| 第二节“时间”是需要被彰显和强化的 | 第16-20页 |
| 一、在他的电影里，声音是“可视”的 | 第16-18页 |
| 二、“蒙太奇”帮助我们强化和重构时间 | 第18-20页 |
| 第三章 有限的“镜语”呈现出无限的叙事空间 | 第20-27页 |
| 第一节 “成长三部曲”呈现给我们独特的镜头语言 | 第20-22页 |
| 一、特写镜头拉近了我们与“镜”中人的距离 | 第20-21页 |
| 二、电影空间可以由三层建构 | 第21-22页 |
| 第二节 镜头语言的多种呈现方式 | 第22-27页 |
| 一、人物对白——隐喻似的镜语修辞 | 第23-25页 |
| 二、绝佳的电影音乐呈现完美的形象空间 | 第25-27页 |
| 第四章 是谁在为我们讲故事 | 第27-30页 |
| 第一节 画内外的“我”的环形视点——“我”得以穿越时空 | 第27-28页 |
| 第二节 “1900”在与“我”相识以前已经是一个传奇——全知的“它”视点关注 | 第28-29页 |
| 第三节 一个小男孩儿的成长“史诗”——画外“我”的单纯回忆 | 第29-30页 |
| 第五章 独具特色的意大利电影导演：朱塞佩·多纳托雷 | 第30-34页 |
| 第一节 传承经典——“意大利”所给予他的文艺积淀和创作灵感 | 第30-31页 |
| 第二节 继承中的创新——朴素唯美的诗化电影语言 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |
