| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-12页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| 二、研究思路及论文结构 | 第11-12页 |
| 第一章 高校的法律地位及其与学生的法律关系 | 第12-22页 |
| 第一节 高校的多重法律地位 | 第13-16页 |
| 一、高校是行政相对人 | 第13-14页 |
| 二、高校是自主性民事主体 | 第14页 |
| 三、高校是授权性行政主体 | 第14-16页 |
| 第二节 高校与学生的法律关系 | 第16-22页 |
| 一、国外的学说 | 第16-18页 |
| 二、国内的观点 | 第18-20页 |
| 三、本文的观点 | 第20-22页 |
| 第二章 高校学位授予权的法律性质 | 第22-27页 |
| 第一节 高校学位授予权的内涵 | 第22-24页 |
| 一、学位的实质与功能 | 第22-23页 |
| 二、学位授予权的内涵与性质 | 第23-24页 |
| 第二节 高校学位授予权法律属性之行政法审视 | 第24-27页 |
| 一、学位授予权力的行使是基于国家学位制度的大背景 | 第24-25页 |
| 二、学位授予权力的行使是一种行政行为 | 第25-26页 |
| 三、学位授予权力的行使是一种行政确认的具体行政行为 | 第26-27页 |
| 第三章 高校学位授予权的行使现状及争议——以案例为线索 | 第27-38页 |
| 第一节 基于学术评价权力引发的学位纠纷——A、B、C 类纠纷 | 第28-36页 |
| 一、A 类学位纠纷 | 第28-30页 |
| 二、B 类学位纠纷 | 第30-32页 |
| 三、C 类学位纠纷 | 第32-36页 |
| 第二节 基于行政管理权力引发的学位纠纷——D 类纠纷 | 第36-38页 |
| 第三节 小结 | 第38页 |
| 第四章 完善高校学位授予制度的建议 | 第38-56页 |
| 第一节 理顺高校学术评价权力与学籍管理权力 | 第38-40页 |
| 一、学术评价权力的行使应以学术本质为依归 | 第39页 |
| 二、高校的行政管理权力服务于学术权力 | 第39-40页 |
| 第二节 高校学位授予权行使的原则 | 第40-45页 |
| 一、纯学术性问题：自律性规则 | 第40-41页 |
| 二、行政权行使问题：法源性原则 | 第41-45页 |
| 第三节 学位授予制度的优化路径 | 第45-56页 |
| 一、实行弹性授予标准 | 第45-46页 |
| 二、规范学位评定过程 | 第46-48页 |
| 三、构建科学可行的争议解决机制 | 第48-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
