| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-25页 |
| 第一节 问题的提出和研究意义 | 第10-17页 |
| 一、问题的提出 | 第10-16页 |
| 二、研究意义 | 第16-17页 |
| 第二节 文献综述 | 第17-22页 |
| 一、关于大学的学术性本质及其外在表现的研究 | 第17-19页 |
| 二、有关高校人力资源管理的研究 | 第19-22页 |
| 三、文献述评 | 第22页 |
| 第三节 研究思路及方法 | 第22-25页 |
| 一、研究思路 | 第22-23页 |
| 二、研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 学术自由与高校教师聘任制 | 第25-33页 |
| 第一节 学术自由与高校教师聘任制的内涵 | 第25-28页 |
| 一、学术自由的内涵 | 第25-27页 |
| 二、高校教师聘任制的内涵 | 第27-28页 |
| 第二节 学术自由与高校教师聘任制的关系 | 第28-30页 |
| 一、我国教师聘任制与学术自由的历史关联 | 第28-29页 |
| 二、学术自由是高校教师聘任制度必须坚持的价值原则 | 第29页 |
| 三、高校教师聘任制是学术自由的制度保障形式之一 | 第29-30页 |
| 第三节 现行高校教师聘任制存在问题及其对学术自由的不利影响 | 第30-33页 |
| 一、现行高校教师聘任制并未实现其本旨 | 第30页 |
| 二、现行高校教师聘任制的法律化程度低 | 第30-31页 |
| 三、导致学术权力弱化 | 第31页 |
| 四、导致学术浮躁甚至学术腐败现象 | 第31-32页 |
| 五、不利于形成团结合作的学术团队 | 第32-33页 |
| 第三章 学术责任与高校教师评价 | 第33-46页 |
| 第一节 学术责任的内涵 | 第33-34页 |
| 一、学术责任的涵义 | 第33页 |
| 二、学术责任的维度 | 第33-34页 |
| 第二节 高校教师的学术责任 | 第34-38页 |
| 一、对学生的责任 | 第35-36页 |
| 二、对知识的责任 | 第36-37页 |
| 三、对社会的责任 | 第37-38页 |
| 第三节 基于学术责任的高校教师评价 | 第38-46页 |
| 一、教师评价对高校教师履行学术责任的影响 | 第38-40页 |
| 二、基于学术责任的高校教师评价的内涵 | 第40-46页 |
| 第四章 学术人力资源开发与高校教师专业发展 | 第46-57页 |
| 第一节 学术人力资源开发与高校教师专业发展的关系 | 第46-49页 |
| 一、学术人力资源开发的内涵 | 第46页 |
| 二、高校教师专业发展的内涵与特点 | 第46-49页 |
| 第二节 教师专业发展与大学发展的关系 | 第49-51页 |
| 一、大学组织对教师专业发展的作用 | 第50页 |
| 二、大学教师专业发展对大学发展的影响 | 第50-51页 |
| 第三节 开发学术人力资源，促进高校教师专业发展 | 第51-57页 |
| 一、分析学术人力资源开发的背景与基础 | 第51页 |
| 二、做好学术人力资源开发的准备 | 第51-52页 |
| 三、选择适当的学术人力资源开发方式 | 第52-54页 |
| 四、促进学术人力资源开发成果的及时转化 | 第54页 |
| 五、实行教师职业生涯管理 | 第54-57页 |
| 第五章 高校学术人力资源管理改革建议 | 第57-74页 |
| 第一节 更新高校学术人力资源管理理念 | 第57-58页 |
| 一、坚持以人为本的指导思想 | 第57-58页 |
| 二、坚持学术至上的大学本质 | 第58页 |
| 第二节 完善高校学术人力资源管理机制 | 第58-68页 |
| 一、聘用机制 | 第58-61页 |
| 二、评估机制 | 第61-63页 |
| 三、激励机制 | 第63-65页 |
| 四、培训机制 | 第65-66页 |
| 五、流动机制 | 第66-67页 |
| 六、约束机制 | 第67-68页 |
| 七、服务机制 | 第68页 |
| 第三节 彰显学术性，创新高校学术人力资源管理模式 | 第68-72页 |
| 一、突出学术人员在学术管理中的主体地位 | 第68-69页 |
| 二、平衡学术权力与行政权力的关系 | 第69页 |
| 三、促进学术人员和学术团队的自我管理 | 第69-70页 |
| 四、完善学术制度，制约学术失范 | 第70-71页 |
| 五、实行柔性管理模式 | 第71-72页 |
| 六、借鉴文化管理模式 | 第72页 |
| 第四节 建立宽松自由的学术环境 | 第72-74页 |
| 一、良好的物质基础环境 | 第72-73页 |
| 二、宽松的管理制度环境 | 第73页 |
| 三、自由的学术文化环境 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |