| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 致谢 | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·研究框架与研究方法 | 第15-17页 |
| ·研究框架 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 双语教学的研究综述与实践总结 | 第18-32页 |
| ·双语教学研究综述 | 第18-25页 |
| ·双语和双语教学 | 第18页 |
| ·双语教学的作用 | 第18-19页 |
| ·双语教学的有关教学问题 | 第19-22页 |
| ·影响双语教学效果的教学因素 | 第22-25页 |
| ·双语教学的教学评价方法 | 第25页 |
| ·提升双语教学教学效果的方法与途径 | 第25页 |
| ·国内外双语教学的研究概况 | 第25-29页 |
| ·国外的双语教学研究 | 第25-27页 |
| ·国内的双语教学研究 | 第27-29页 |
| ·双语教学的教学实践总结 | 第29-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 安徽经管院旅游管理专业双语教学现状、问题及原因分析 | 第32-43页 |
| ·安徽经管院简介 | 第32页 |
| ·安徽经管院旅游管理专业双语教学现状 | 第32-33页 |
| ·安徽经管院旅游管理专业双语教学问题 | 第33-39页 |
| ·安徽经管院旅游管理双语教学开展情况调查 | 第33-38页 |
| ·安徽经管院旅游管理专业双语教学问题 | 第38-39页 |
| ·安徽经管院旅游管理专业双语教学问题原因分析 | 第39-41页 |
| 本章小结 | 第41-43页 |
| 第四章 安徽经管院旅游管理专业双语教学改进方案设计 | 第43-63页 |
| ·大力开展双语教学 | 第44-47页 |
| ·旅游管理专业双语教学的必要性 | 第44-46页 |
| ·树立正确的双语教学实施观 | 第46-47页 |
| ·科学设置开展双语教学的课程 | 第47-49页 |
| ·科学设置双语教学课程的意义 | 第47页 |
| ·正确处理双语教学中的关系 | 第47-48页 |
| ·双语教学课程设置实例 | 第48-49页 |
| ·完善现有考核评价机制 | 第49-55页 |
| ·如何进行双语教学的有效评价 | 第49-50页 |
| ·双语教学考核评价机制实例研究 | 第50-55页 |
| ·健全双语教学教学管理 | 第55-59页 |
| ·应该设立双语教学教研室 | 第55页 |
| ·应该严格审核教师授课资格 | 第55-56页 |
| ·应该继续完善双语教师激励机制 | 第56-59页 |
| ·选择合适的双语教学比例 | 第59-61页 |
| ·双语教学需要确定合适双语比例的原因 | 第59页 |
| ·双语教学比例确定的实例研究 | 第59-61页 |
| 本章小结 | 第61-63页 |
| 第五章 双语教学改进方案的实施保障 | 第63-66页 |
| ·实施时间安排上的连续性 | 第63页 |
| ·应该继续完善激励机制 | 第63-64页 |
| ·加强师资队伍的建设 | 第64页 |
| ·加强校际之间合作 | 第64-65页 |
| 本章小结 | 第65-66页 |
| 第六章 结论 | 第66-68页 |
| ·研究结论 | 第66-67页 |
| ·研究不足与展望 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |