| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一部分 总论 | 第9-23页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 三、研究综述 | 第11-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-23页 |
| 第二部分 研究结果 | 第23-32页 |
| 一、回、汉3～6 岁幼儿独立性发展状况 | 第23-26页 |
| （一） 3～6 岁幼儿独立性发展的基本状况 | 第23-24页 |
| （二） 回、汉3～6 岁幼儿独立性发展的差异 | 第24-26页 |
| 二、回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养状况 | 第26-29页 |
| （一） 回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养的基本状况 | 第26-27页 |
| （二） 回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养的跨文化比较 | 第27-29页 |
| 三、回、汉父亲参与家庭教养与幼儿独立性发展的关系 | 第29-32页 |
| 第三部分 分析与讨论 | 第32-47页 |
| 一、回、汉3～6 岁幼儿独立性发展的特征差异与原因分析 | 第32-36页 |
| （一） 回、汉3～6 岁幼儿独立性发展的跨文化比较与原因分析 | 第32-35页 |
| （二） 回、汉3～6 岁幼儿独立性发展的性别、年龄差异及原因分析 | 第35-36页 |
| 二、回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养的特征差异、原因分析与影响因素 | 第36-43页 |
| （一） 回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养的差异与原因分析 | 第36-41页 |
| （二） 回、汉3～6 岁幼儿父亲参与家庭教养的特征差异与原因分析 | 第41-42页 |
| （三） 回、汉3～6 岁幼儿父亲参与教养的影响因素分析 | 第42-43页 |
| 三、回、汉父亲参与教养与幼儿独立性发展的关系及原因分析 | 第43-47页 |
| （一） 回、汉父亲参与教养与幼儿独立性发展的关系 | 第43-46页 |
| （二） 回、汉父亲参与教养与幼儿独立性发展的关系比较 | 第46-47页 |
| 第四部分 研究结论 | 第47-48页 |
| 第五部分 研究反思 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 | 第52-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-57页 |
| 后记 | 第57页 |
