| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第1章 捐赠概述:含义与意义 | 第13-16页 |
| ·捐赠的概念 | 第13-14页 |
| ·捐赠 | 第13-14页 |
| ·教育捐赠及高等教育捐赠 | 第14页 |
| ·捐赠对高校发展的意义 | 第14-16页 |
| 第2章 美国高校捐赠的出现及历史发展阶段 | 第16-22页 |
| ·"哈佛精神":美国高校捐赠的出现(1638年) | 第16页 |
| ·慈善家私人捐赠为主要形式阶段(殖民地时期——一战前) | 第16-17页 |
| ·慈善基金会捐赠为主要形式阶段(一战——二战前) | 第17-19页 |
| ·校友捐赠为主要形式阶段(二战后——20世纪90年代末) | 第19-20页 |
| ·美国高校捐赠的多元化发展阶段(20世纪90年代末以后) | 第20-22页 |
| 第3章 美国高校捐赠的类型与运作 | 第22-35页 |
| ·捐赠的基本类型 | 第22-23页 |
| ·捐赠集资的基本途径 | 第23-24页 |
| ·年度募捐活动 | 第23页 |
| ·大型募捐运动 | 第23页 |
| ·校友团聚 | 第23-24页 |
| ·捐赠收入的类型 | 第24页 |
| ·捐赠的运作机制——以两所大学为例 | 第24-35页 |
| ·耶鲁大学捐赠的运作机制 | 第25-30页 |
| ·德州大学捐赠的运作机制 | 第30-35页 |
| 第4章 美国高校捐赠的影响因素分析 | 第35-40页 |
| ·影响美国高校捐赠的外部因素 | 第35-38页 |
| ·历史文化中捐赠传统的影响 | 第35-36页 |
| ·免税法规政策的支持 | 第36-38页 |
| ·影响美国高校捐赠的内部因素 | 第38-40页 |
| ·高校的办学质量和声誉 | 第38页 |
| ·大学校长的努力 | 第38-39页 |
| ·高校完善的教育捐赠运作机构 | 第39-40页 |
| 第5章 美国高校捐赠的经验和存在的问题 | 第40-45页 |
| ·美国高校捐赠的经验 | 第40-42页 |
| ·政府制定教育捐赠制度并提供政策引导 | 第40-41页 |
| ·高校普遍重视捐赠基金会的建设 | 第41页 |
| ·高校注重通过提高学校声誉来吸引捐赠 | 第41-42页 |
| ·美国高校捐赠中存在的问题 | 第42-45页 |
| ·高校内部存在的问题 | 第42-43页 |
| ·存在的外部问题 | 第43-45页 |
| 第6章 对我国高校捐赠发展的启示 | 第45-52页 |
| ·我国高校捐赠现状 | 第45-46页 |
| ·我国高校捐赠中存在的问题 | 第46-48页 |
| ·教育捐赠的法律法规不完整 | 第46-47页 |
| ·教育捐赠规模小,捐赠种类和方式单一 | 第47页 |
| ·高校对募捐不重视 | 第47-48页 |
| ·高校捐赠运行机制不规范 | 第48页 |
| ·我国高校捐赠的发展对策 | 第48-52页 |
| ·大力开拓捐赠市场并营造良好的社会捐赠氛围 | 第48-49页 |
| ·建立规范的教育捐赠运行机制 | 第49页 |
| ·建立规范的税收法规政策 | 第49-50页 |
| ·尝试把捐赠收入数额纳入校长工作绩效考核 | 第50-51页 |
| ·重视校友资源并加强校友会建设 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
