挑战与应对：中部地区地方院校教师管理研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 研究的缘起与心路 | 第11-18页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·知识经济化 | 第11-12页 |
| ·市场经济化 | 第12页 |
| ·产业结构化 | 第12-13页 |
| ·高教大众化 | 第13-14页 |
| ·高教国际化 | 第14页 |
| ·选题依据及意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-17页 |
| ·创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 选之困与育之囧 | 第18-24页 |
| ·教师岗位选聘问题 | 第18-19页 |
| ·人力资源规划不到位 | 第18页 |
| ·选聘程序不规范 | 第18-19页 |
| ·评估与反馈缺乏 | 第19页 |
| ·教师职务评聘问题 | 第19-20页 |
| ·重评审、轻聘任 | 第20页 |
| ·重科研、轻教学 | 第20页 |
| ·重头衔、轻考核 | 第20页 |
| ·教师激励机制问题 | 第20-21页 |
| ·对教师需求的分析不到位 | 第21页 |
| ·教师激励措施单一 | 第21页 |
| ·教师职务评定不科学 | 第21页 |
| ·教师培育问题 | 第21-24页 |
| ·中部地区高校教师职业生涯规划缺失 | 第21-22页 |
| ·中部地区教师专业发展措施缓慢 | 第22-23页 |
| ·中部地区高校教师职业操守管理滞后 | 第23-24页 |
| 第三章 外患与内忧 | 第24-27页 |
| ·影响中部地区地方院校教师管理的外部因素 | 第24-26页 |
| ·中部地区地方经济社会发展状况 | 第24-25页 |
| ·中部地区高校宏观政策 | 第25页 |
| ·中部地区地方政府管理 | 第25页 |
| ·当地市场需求 | 第25-26页 |
| ·影响中部地区地方院校教师管理面临的内部因素 | 第26-27页 |
| ·管理能力欠缺 | 第26页 |
| ·管理制度不健全 | 第26页 |
| ·教师积极性不高 | 第26-27页 |
| 第四章 攘外与安内 | 第27-38页 |
| ·思想先行 | 第27-29页 |
| ·转变高校办学观念 | 第27页 |
| ·合理定位办学方向 | 第27-28页 |
| ·树立经营高校理念 | 第28页 |
| ·优化高校办学环境 | 第28-29页 |
| ·措施跟进 | 第29-34页 |
| ·强化高校教师资格评审制度 | 第29-30页 |
| ·完善高校教师职务聘任制度 | 第30页 |
| ·加强高校教师任职后续教育 | 第30-32页 |
| ·完善中部地区高校教师激励制度 | 第32-33页 |
| ·加强高校教师德师风建设 | 第33-34页 |
| ·人性化服务 | 第34-35页 |
| ·优化高校教师软硬环境 | 第34页 |
| ·维护高校教师各项权益 | 第34页 |
| ·注重高校教师个体发展 | 第34-35页 |
| ·综合激励 | 第35-38页 |
| ·建设合理的高校教师激励目标体系 | 第35-36页 |
| ·建立完善的高校教师工作考评办法 | 第36页 |
| ·切实改善高校教师地位和待遇 | 第36-38页 |
| 第五章 总结 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 在攻读学位期间发表的论文、科研成果等 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
