| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 知识共享对工程项目组织至关重要 | 第10页 |
| 1.1.2 工程项目组织中知识共享存在的问题 | 第10-12页 |
| 1.1.3 组织情境对工程项目成员知识共享的影响 | 第12-13页 |
| 1.2 问题的提出与解构 | 第13-15页 |
| 1.2.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2.2 关键问题的解构 | 第14-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究设计 | 第16-20页 |
| 1.4.1 研究的内容安排 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.3 研究技术路线图 | 第19-20页 |
| 1.5 研究创新 | 第20-21页 |
| 第二章 相关理论及文献综述 | 第21-33页 |
| 2.1 组态理论概述 | 第21-22页 |
| 2.2 知识共享研究综述 | 第22-27页 |
| 2.2.1 知识的定义与分类 | 第22-24页 |
| 2.2.2 知识共享的概念与内涵 | 第24-26页 |
| 2.2.3 工程项目组织内部知识共享的影响因素 | 第26-27页 |
| 2.3 组织情境研究综述 | 第27-33页 |
| 2.3.1 组织结构的内涵及维度划分 | 第27-29页 |
| 2.3.2 组织文化的概念内涵与维度划分 | 第29-33页 |
| 第三章 模型构建及假设提出 | 第33-39页 |
| 3.1 组织情境和工程项目成员知识共享活动的关系 | 第33-36页 |
| 3.1.1 组织文化对工程项目成员知识共享的影响 | 第33-35页 |
| 3.1.2 组织结构对工程项目成员知识共享行为的影响 | 第35-36页 |
| 3.2 基于组态视角的研究模型构建 | 第36-37页 |
| 3.2.1 组态思想的应用 | 第36页 |
| 3.2.2 研究模型构建 | 第36-37页 |
| 3.3 研究假设提出 | 第37-39页 |
| 第四章 问卷设计及小样本检验 | 第39-53页 |
| 4.1 问卷初始题项的形成 | 第39-40页 |
| 4.2 量表生成 | 第40-42页 |
| 4.2.1 各变量测量量表生成 | 第40-41页 |
| 4.2.2 工程项目成员知识共享量表生成 | 第41-42页 |
| 4.2.3 量表的修订 | 第42页 |
| 4.3 小样本数据收集与量表修正 | 第42-53页 |
| 4.3.1 各量表的信度分析 | 第43-45页 |
| 4.3.2 各量表的效度分析 | 第45-53页 |
| 第五章 数据分析 | 第53-77页 |
| 5.1 大样本数据收集与样本特征 | 第53-55页 |
| 5.1.1 大样本数据的收集 | 第53页 |
| 5.1.2 大样本数据的收集 | 第53-55页 |
| 5.2 大样本数据信效度分析 | 第55-65页 |
| 5.2.1 信度分析 | 第55-57页 |
| 5.2.2 效度分析 | 第57-65页 |
| 5.3 研究方法概述 | 第65-67页 |
| 5.3.1 定性比较分析法概述及其应用 | 第65-66页 |
| 5.3.2 清晰集定性比较分析法的运算逻辑和研究步骤 | 第66-67页 |
| 5.4 定性比较分析 | 第67-77页 |
| 5.4.1 构建二分数据表 | 第67-70页 |
| 5.4.2 构建真值表 | 第70-72页 |
| 5.4.3 数据运算结果 | 第72-74页 |
| 5.4.4 结果分析 | 第74-77页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第77-81页 |
| 6.1 研究结论 | 第77-78页 |
| 6.2 研究贡献与管理启示 | 第78-79页 |
| 6.2.1 研究贡献 | 第78页 |
| 6.2.2 管理启示 | 第78-79页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-89页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 附录 | 第91-94页 |