| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| ChapterⅠ Introduction | 第13-18页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-14页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第14-16页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第16-18页 |
| ChapterⅡ Literature Review | 第18-39页 |
| 2.1 Related Definition of Key Terms | 第18-22页 |
| 2.1.1 Definition of Teachers’Metaphors | 第18-19页 |
| 2.1.2 Definition of Belief | 第19-20页 |
| 2.1.3 Definition of Teachers’Beliefs | 第20-22页 |
| 2.2 The Category of Teachers’Belief System | 第22-23页 |
| 2.3 Relevant Researches Abroad and at Home | 第23-34页 |
| 2.3.1 Relevant Researches Abroad | 第23-28页 |
| 2.3.2 Relevant Researches at Home | 第28-34页 |
| 2.4 Theoretical Foundations | 第34-39页 |
| 2.4.1 Social Constructioism | 第34-37页 |
| 2.4.2 Teacher Cognition | 第37-39页 |
| ChapterⅢ Research Methodology | 第39-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第39页 |
| 3.2 Research Subjects | 第39-40页 |
| 3.3 Research Instruments | 第40-42页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第40-41页 |
| 3.3.2 Semi-structured Interview | 第41-42页 |
| 3.4 Research Procedure | 第42-44页 |
| ChapterⅣ Results and Discussion | 第44-68页 |
| 4.1 Results and Discussions of Questionnaire | 第44-63页 |
| 4.1.1 Analysis of Research Participants’Basic Information | 第44-46页 |
| 4.1.2 Overall Situation of English Teachers’Beliefs | 第46-62页 |
| 4.1.3 Correlation Study of English Teachers’Beliefs | 第62-63页 |
| 4.2 Results and Discussions of Interview | 第63-68页 |
| 4.2.1 Analysis of Interviewees’Basic Information | 第63-64页 |
| 4.2.2 Analysis of Interviews | 第64-68页 |
| ChapterⅤ Conclusion | 第68-75页 |
| 5.1 Major Findings | 第68-70页 |
| 5.2 Implications | 第70-73页 |
| 5.2.1 Implications to School | 第71-72页 |
| 5.2.2 Implications to Teacher | 第72-73页 |
| 5.3 Limitations | 第73-74页 |
| 5.4 Suggestions for future study | 第74-75页 |
| References | 第75-81页 |
| AppendixⅠ Questionnaire | 第81-85页 |
| AppendixⅡ Interview Outline | 第85-86页 |
| AppendixⅢ Transcript of Interview | 第86-91页 |
| AppendixⅣ | 第91-94页 |
| Acknowledgements | 第94页 |
