| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| (一)选题意义 | 第9-10页 |
| (二)研究综述 | 第10-11页 |
| (三)研究方法与创新之处 | 第11-12页 |
| 一、民主社会主义思潮概述 | 第12-23页 |
| (一)民主社会主义的兴起 | 第12-17页 |
| 1、民主社会主义思潮兴起的原因 | 第12-13页 |
| 2、民主社会主义思潮的内涵及特征 | 第13-14页 |
| 3、民主社会主义名称的更迭 | 第14-17页 |
| (二)民主社会主义思潮的演变 | 第17-23页 |
| 1、民主社会主义思潮在西方的演变 | 第17-19页 |
| 2、民主社会主义思潮在我国的传播 | 第19-23页 |
| 二、民主社会主义思潮对大学生思想观念的危害性 | 第23-32页 |
| (一)危害了大学生的马克思主义信仰 | 第24-26页 |
| (二)危害了大学生的中国特色社会主义认同感 | 第26-29页 |
| (三)危害了大学生对社会主义核心价值观的认同感 | 第29-31页 |
| (四)危害了大学生对社会主义本质的认知 | 第31-32页 |
| 三、民主社会主义思潮对大学生思想观念危害性的原因分析 | 第32-34页 |
| (一)民主社会主义具有欺骗性、迷惑性 | 第32-33页 |
| (二)大学生尚处在“三观”形成阶段,辨别能力较弱 | 第33页 |
| (三)网络新媒体对民主社会主义的扭曲宣传 | 第33-34页 |
| (四)思政工作者对大学生思想政治教育的不足 | 第34页 |
| 四、消除民主社会主义思潮对大学生思想观念危害性的对策 | 第34-37页 |
| (一)着力加强大学生对民主社会主义思潮本质的认识 | 第34页 |
| (二)切实提高大学生的辨别能力 | 第34-35页 |
| (三)加强对民主社会主义思潮的评析与批判 | 第35页 |
| (四)加强对大学生的中国特色社会主义理想信念教育 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第41页 |