| 中文摘要 | 第6-8页 |
| 英文摘要 | 第8-9页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 文献综述 | 第12-16页 |
| 1 自主学习及自主学习准备度的概念 | 第12页 |
| 2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 3 发展趋势 | 第15-16页 |
| 调查研究 | 第16-20页 |
| 1 研究对象 | 第16页 |
| 1.1 纳入标准 | 第16页 |
| 1.2 排除标准 | 第16页 |
| 1.3 样本量的确定 | 第16页 |
| 2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.1 研究设计 | 第16页 |
| 2.2 调查研究 | 第16页 |
| 2.3 数据整理 | 第16-17页 |
| 2.4 数据统计 | 第17页 |
| 3 质量控制 | 第17-18页 |
| 3.1 调查设计阶段 | 第17页 |
| 3.2 调查实施阶段 | 第17-18页 |
| 3.3 数据录入阶段 | 第18页 |
| 4 研究工具 | 第18页 |
| 4.1 护理本科生一般资料 | 第18页 |
| 4.2 护理自主学习准备度量表 | 第18页 |
| 5 技术路线 | 第18-20页 |
| 结果 | 第20-40页 |
| 1 护理本科生一般情况 | 第20-22页 |
| 1.1 护理本科生个人因素资料 | 第20-21页 |
| 1.2 护理本科生教学因素资料 | 第21-22页 |
| 2 护理本科生自主学习准备度的基本情况 | 第22-23页 |
| 3 护理本科生自主学习准备度的影响因素 | 第23-36页 |
| 3.1 个人因素对护理本科生自主学习准备度的影响 | 第23-33页 |
| 3.2 教学因素对护理本科生自主学习准备度的影响 | 第33-36页 |
| 4 护理本科生自主学习准备度影响因素的多元线性逐步回归分析 | 第36-40页 |
| 4.1 变量赋值 | 第37-38页 |
| 4.2 护理本科生自主学习准备度影响因素的多元线性逐步回归 | 第38-40页 |
| 讨论 | 第40-47页 |
| 1 护理本科生的自主学习准备度现状 | 第40页 |
| 2 护理本科生的自主学习准备度的影响因素 | 第40-46页 |
| 3 护理本科生的自主学习准备度的多因素分析 | 第46页 |
| 4 研究的局限性及展望 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-57页 |