幼儿园一日生活中同伴互动行为观察研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
引言	第7-31页
(一)问题提出	第7-8页
(二)文献综述	第8-20页
(三)概念界定	第20-21页
(四)研究设计	第21-31页
一、幼儿同伴互动行为量的统计与分析	第31-53页
(一)幼儿同伴互动行为量化统计	第31-32页
(二)一日生活中各班级的同伴互动情况分布表	第32-34页
(三)一日生活中同伴互动行为的观察结果与分析	第34-53页
二、幼儿园一日生活中同伴互动行为质的描述与分析	第53-65页
(一)同伴互动行为的结构分析	第53-57页
(二)同伴互动行为的流程分析	第57-65页
三、一日生活中同伴互动影响因素的分析	第65-75页
(一)幼儿园	第65-66页
(二)幼儿自身因素	第66-68页
(三)教师因素	第68-70页
(四)家庭因素	第70-75页
四、教育建议	第75-81页
(一)优化幼儿园一日活动,提供丰富的互动环境	第75-76页
(二)转变教育观念、提升专业化水平	第76-77页
(三)优化家庭教养方式,促进幼儿社会性发展	第77-79页
(四)家园合作,促进同伴互动	第79-81页
五、研究反思	第81-83页
参考文献	第83-89页
附录	第89-93页
附录一 :同伴互动行为观察表	第89-90页
附录二 :幼儿家长访谈提纲	第90-91页
附录三 :幼儿教师访谈提纲	第91-93页
致谢	第93页