| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| List of Abbreviations | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 Purposes and Significance of Research | 第14-16页 |
| 1.2.1 Purposes of Research | 第14-15页 |
| 1.2.2 Significance of the Research | 第15-16页 |
| 1.3 The Organization of thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-30页 |
| 2.1 Review on Corrective Feedbacks | 第17-22页 |
| 2.1.1 Definition of corrective feedbacks | 第17-18页 |
| 2.1.2 Types of corrective feedback | 第18-20页 |
| 2.1.3 Researches on oral corrective feedback | 第20-22页 |
| 2.1.3.1 Researches Abroad | 第20-21页 |
| 2.1.3.2 Researches at home | 第21-22页 |
| 2.2 Review on Recast and Prompt | 第22-28页 |
| 2.2.1 Definition of Recast | 第22-23页 |
| 2.2.2 The Classification of Four Forms of the Recast | 第23-24页 |
| 2.2.3 The Definition of Prompt | 第24页 |
| 2.2.4 Classification of Four Forms of the Prompt | 第24-25页 |
| 2.2.5 Reviews on comparison between Recast and Prompt | 第25-28页 |
| 2.3 Summary | 第28-30页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第30-34页 |
| 3.1 Interaction Hypothesis | 第30-31页 |
| 3.2 Comprehensible Output Hypothesis | 第31-32页 |
| 3.3 Focus on form Theory | 第32-34页 |
| Chapter 4 Research Design | 第34-41页 |
| 4.1 Research questions | 第34页 |
| 4.2 Participants | 第34-35页 |
| 4.3 Linguistic Targets | 第35页 |
| 4.4 Research Instruments | 第35-36页 |
| 4.4.1 Pre-test and Post-test | 第35-36页 |
| 4.4.2 Scoring system | 第36页 |
| 4.4.3 Tape recorder | 第36页 |
| 4.5 Research Procedure | 第36-39页 |
| 4.5.1 Pre-test | 第36-37页 |
| 4.5.2 Experiment | 第37-39页 |
| 4.5.3 Post-test | 第39页 |
| 4.6 Data Collection | 第39-40页 |
| 4.7 Data analysis | 第40-41页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第41-51页 |
| 5.1 Results and analysis | 第41-47页 |
| 5.1.1 Results and analysis of participants’ entrance examination scores | 第41-42页 |
| 5.1.2 Results and analysis of independent- samples t test in the pre-test and the post-test | 第42-43页 |
| 5.1.3 Results and analysis of paired-samples t test in pre-test and post-test for two levels of students | 第43-47页 |
| 5.2 Discussion | 第47-51页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第51-54页 |
| 6.1 Major Findings | 第51页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第51-52页 |
| 6.3 Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix 1 Pre-test | 第58-59页 |
| Appendix 2 Post-test | 第59-60页 |
| Appendix 3 Transcripts of classroom recast and prompt(oral task) | 第60-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
