| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、前言 | 第9-18页 |
| (一)研究背景和意义 | 第9-11页 |
| (二)文献综述 | 第11-15页 |
| (三)概念界定 | 第15-16页 |
| (四)研究框架和方法 | 第16-18页 |
| 二、高中思想政治课法治教学的现状分析 | 第18-25页 |
| (一)高中思想政治课法治教学取得的成效 | 第18-19页 |
| (二)高中思想政治课法治教学存在的问题 | 第19-25页 |
| 三、高中思想政治课法治教学知识体系的构建 | 第25-39页 |
| (一)高中思想政治课法治教学的目标设定 | 第25-27页 |
| (二)高中思想政治课法治教学的体系设想 | 第27-39页 |
| 四、提升高中思想政治课法治教学的教育方法 | 第39-48页 |
| (一)学科知识与学生生活相统一 | 第39-40页 |
| (二)基础知识教学与核心素养教育的相统一 | 第40-42页 |
| (三)思想政治课程中整合法治教育 | 第42-43页 |
| (四)强化案例教学 | 第43-48页 |
| 五、结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件1 学生法治意识问卷调查表 | 第53-65页 |
| 附件2 劳动合同 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |