| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第11-20页 |
| 1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-20页 |
| 1.3.1 国内排球教学研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 排球传球技术教学研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 辅助练习器在体育运动中的相关运用研究 | 第16-18页 |
| 1.3.4 手型练习器在排球运动中的相关运用研究 | 第18-20页 |
| 2.排球正面上手传球手型练习器的研制 | 第20-31页 |
| 2.1 研制对象 | 第20页 |
| 2.2 研制方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 资料法 | 第20页 |
| 2.2.2 试制法 | 第20-22页 |
| 2.3 排球正面上手传球手型练习器的研制思路 | 第22-24页 |
| 2.4 第一代排球上手传球手型练习器的研制构造与组成部分原理 | 第24-25页 |
| 2.4.1 第一代排球正面上手传球手型练习器的研制构造 | 第24页 |
| 2.4.2 第一代排球正面上手传球手型练习器的组成部分原理 | 第24-25页 |
| 2.5 第二代排球正面上手传球手型练习器的研制图纸与试制 | 第25-26页 |
| 2.5.1 第二代排球正面上手传球手型练习器的研制图纸 | 第25-26页 |
| 2.5.2 第二代排球正面上手传球手型练习器的试制 | 第26页 |
| 2.6 第二代排球正面上手传球手型练习器的研制构造与组成部分原理 | 第26-29页 |
| 2.6.1 第二代排球正面上手传球手型练习器的研制构造 | 第26-27页 |
| 2.6.2 第一代排球正面上手传球手型练习器的组成部分原理 | 第27-29页 |
| 2.7 两代手型练习器的对比分析 | 第29页 |
| 2.8 实验者运用手型练习器进行课堂练习的实物拍摄图 | 第29-30页 |
| 2.9 第二代正面上手传球手型练习器的适用性效度检测 | 第30-31页 |
| 3.排球正面上手传球手型练习器的教学实验 | 第31-54页 |
| 3.1 研究对象 | 第31页 |
| 3.2 研究方法 | 第31-39页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第31-32页 |
| 3.2.2问卷调查法 | 第32-34页 |
| 3.2.3 访谈法 | 第34-35页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第35-39页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第39页 |
| 3.3 实验结果分析 | 第39-43页 |
| 3.3.1 实验前测试结果与分析 | 第39-41页 |
| 3.3.2 实验后测试结果与分析 | 第41-42页 |
| 3.3.3 实验后测试技术录像的统计结果与分析 | 第42-43页 |
| 3.4 手型练习器对教学方式的影响 | 第43-47页 |
| 3.4.1 《正面上手传球手型练习器使用说明》的设计 | 第43-44页 |
| 3.4.2 传统教学方式与使用手型练习器教学方式的对比分析 | 第44-47页 |
| 3.5 手型练习器对教学效果的影响 | 第47-50页 |
| 3.5.1 手型练习器对学生成绩的影响分析 | 第47-48页 |
| 3.5.2 手型练习器对学生感受性的影响分析 | 第48-50页 |
| 3.6 手型练习器对学生学习过程的影响 | 第50-53页 |
| 3.6.1 手型练习器对学习效果中兴趣和积极性的影响 | 第50-51页 |
| 3.6.2 手型练习器对学习效果中学习效率的影响 | 第51页 |
| 3.6.3 手型练习学生理论联系实践能力的影响 | 第51-53页 |
| 3.7 教学过程中手型练习器的作用 | 第53-54页 |
| 3.7.1 手型练习器对丰富排球练习器材的作用 | 第53页 |
| 3.7.2 手型练习的实用性 | 第53-54页 |
| 4.结论与建议 | 第54-56页 |
| 4.1 结论 | 第54页 |
| 4.2 建议 | 第54-55页 |
| 4.3 本文的研究局限 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-79页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第79页 |
