| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第12-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 国家高度重视足球发展 | 第12页 |
| 1.1.2 校园足球特色学校的工作要求 | 第12-13页 |
| 1.1.3 课余体育训练是提升足球水平的重要手段 | 第13页 |
| 1.2 选题目的 | 第13-14页 |
| 1.3 选题意义 | 第14页 |
| 1.4 研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4.1 关于学校课余训练的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 关于校园足球的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.3 有关河南省校园足球活动的研究 | 第16页 |
| 1.5 相关概念梳理 | 第16-18页 |
| 1.5.1 校园足球的界定 | 第16-17页 |
| 1.5.2 校园足球特色学校的界定 | 第17页 |
| 1.5.3 课余训练的界定 | 第17-18页 |
| 1.5.4 校园足球特色学校课余训练的界定 | 第18页 |
| 1.6 河南省校园足球特色学校课余训练活动 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-22页 |
| 2.2.1 文献法 | 第20页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.5 逻辑法 | 第22页 |
| 2.3 研究技术路线 | 第22-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-58页 |
| 3.1 河南省小学校园足球特色学校课余训练开展情况调查分析 | 第24-47页 |
| 3.1.1 课余训练指导老师基本情况的调查分析 | 第25-29页 |
| 3.1.2 课余训练球员基本情况的调查分析 | 第29-34页 |
| 3.1.3 课余训练时间情况的调查分析 | 第34-35页 |
| 3.1.4 校园足球特色学校参赛情况的调查分析 | 第35-37页 |
| 3.1.5 课余训练开展的资金保障及硬件设施情况调查 | 第37-40页 |
| 3.1.6 河南省小学校园足球特色学校课余训练内容和计划的调查分析 | 第40-46页 |
| 3.1.7 河南省小学校园足球特色学校课余训练组织方法情况分析 | 第46-47页 |
| 3.2 河南省小学校园足球特色学校课余训练存在的问题 | 第47-48页 |
| 3.2.1 指导教师整体的专业水平不高 | 第47页 |
| 3.2.2 比赛数量少,参赛情况不容乐观 | 第47页 |
| 3.2.3 课余训练场地设施器材不够完善 | 第47-48页 |
| 3.2.4 课余训练的经费得不到保障 | 第48页 |
| 3.2.5 学训矛盾依然存在 | 第48页 |
| 3.3 河南省小学校园足球特色学校课余训练发展对策 | 第48-58页 |
| 3.3.1 提高教练员综合素质,提高科学训练水平 | 第48-49页 |
| 3.3.2 建立完善竞赛体系 | 第49页 |
| 3.3.3 改善场地设施条件 | 第49-50页 |
| 3.3.4 完善多元化经费保证体系 | 第50页 |
| 3.3.5 努力克服学训矛盾,科学安排训练时间 | 第50-51页 |
| 3.3.6 小学年龄段足球课余训练大纲实施方案(拟) | 第51-58页 |
| 4 结论 | 第58-60页 |
| 5 建议 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 附录A 河南省小学校园足球特色学校课余训练调查研究(校园足球指导员问卷) | 第64-67页 |
| 附录B 河南省小学校园足球特色学校课余训练调查研究(学生问卷) | 第67-68页 |
| 附录C 河南省小学校园足球特色学校课余训练调查研究(访谈提纲) | 第68-69页 |
| 附录D 专家效度咨询表 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第72-73页 |
