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上海市中小学网球技术等级评价标准研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 前言第9-10页
    1.1 选题依据第9页
        1.1.1 对高中体育专项化改革的思考第9页
        1.1.2 对等级评价标准的相关思考第9页
    1.2 研究目的与意义第9-10页
        1.2.1 研究目的第9页
        1.2.2 研究意义第9-10页
2 文献综述第10-13页
    2.1 不同运动项目中有关评价标准的研究第10页
    2.2 有关网球运动在学校体育中开展的研究第10-11页
    2.3 有关网球技术等级评价标准测试指标构成的研究第11页
    2.4 有关国外网球测评的研究第11-13页
    2.5 小结第13页
3 研究对象与方法第13-15页
    3.1 研究对象第13页
    3.2 研究方法第13-15页
        3.2.1 文献资料法第13-14页
        3.2.2 访谈法第14页
        3.2.3 德尔菲法(DelphiMethod)第14-15页
        3.2.4 测量法第15页
        3.2.5 数理统计法第15页
4 结果与分析第15-37页
    4.1 《评价标准》设计理念第15-16页
        4.1.1 测试指标合理,标准设置适宜,学生通过努力可以达到第15页
        4.1.2 促进学生可持续发展,形成终身体育锻炼意识第15-16页
        4.1.3 等级评定分值具备一定的空间性第16页
    4.2 《评价标准》设计原则第16页
        4.2.1 目标性原则第16页
        4.2.2 科学性原则第16页
        4.2.3 动机激励原则第16页
        4.2.4 可行性原则第16页
        4.2.5 客观性原则第16页
        4.2.6 终身性原则第16页
    4.3 上海市中小学网球技术等级评价标准测试项目(指标)研究第16-22页
        4.3.1 《评价标准》原始指标论据来源第17-18页
        4.3.2 《评价标准》测试指标专家意见分析第18-21页
        4.3.3 测试指标设计特点第21-22页
    4.4 上海市中小学网球技术等级评价标准的构建第22-37页
        4.4.1 上海市中小学网球技术等级评价标准测试项目的确定第22-26页
        4.4.2 《评价标准》等级水平研究第26-36页
        4.4.3 《网球技术等级评价标准》实证检验第36-37页
5 结论与建议第37-38页
    5.1 结论第37页
    5.2 建议第37-38页
6 研究局限第38-39页
致谢第39-40页
参考文献第40-42页
附录一第42-43页
附录二第43-46页
附录三第46-48页
附录四第48-49页

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