当代大学生红色基因传承研究--以江西师范大学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第8-16页 |
| (一)选题的提出和研究的意义 | 第8-10页 |
| 1.选题的提出 | 第8-9页 |
| 2.选题研究的意义 | 第9-10页 |
| (二)国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-14页 |
| (三)研究方法与创新之处 | 第14-15页 |
| 1.研究方法 | 第14页 |
| 2.研究的创新之处 | 第14-15页 |
| (四)关于红色基因概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、大学生红色基因传承的重大意义 | 第16-20页 |
| (一)坚定大学生的理想信念 | 第16-17页 |
| (二)提升大学生的思想道德品质 | 第17-18页 |
| (三)加强大学生对党史国史的认知 | 第18-19页 |
| (四)增进大学生的文化自信 | 第19-20页 |
| 三、大学生红色基因传承的目标和原则 | 第20-26页 |
| (一)大学生红色基因传承的目标 | 第20-22页 |
| 1.对红色文化的丰富认知 | 第21页 |
| 2.对红色精神的深刻领悟 | 第21页 |
| 3.对红色基因的自觉传承 | 第21-22页 |
| (二)大学生红色基因传承的原则 | 第22-26页 |
| 1.坚持思想指向性原则 | 第22-23页 |
| 2.坚持“以生为本”原则 | 第23-24页 |
| 3.坚持方式多样性原则 | 第24-26页 |
| 四、江西师范大学大学生红色基因传承的现状 | 第26-39页 |
| (一)江西师范大学红色基因传承的实践探索 | 第26-31页 |
| 1.融入思政课教学：为红色基因传承奠定了坚实基础 | 第27-28页 |
| 2.融入校园建设：为红色基因传承营造了良好的氛围 | 第28-30页 |
| 3.融入机制建设：让红色基因传承活动常态化 | 第30-31页 |
| (二)大学生红色基因传承中存在的问题 | 第31-35页 |
| 1.大学生红色基因传承的参与度不高 | 第31-32页 |
| 2.大学生红色基因传承的主动性不够 | 第32-34页 |
| 3.大学生红色基因传承效果有待提高 | 第34-35页 |
| (三)大学生红色基因传承存在问题的原因 | 第35-39页 |
| 1.大学生红色基因传承引导力不足 | 第35-36页 |
| 2.大学生红色基因传承主体性不强 | 第36页 |
| 3.大学生红色基因传承协同性不够 | 第36-38页 |
| 4.大学生红色基因传承环境相对复杂 | 第38-39页 |
| 五、优化大学生红色基因传承的对策 | 第39-54页 |
| (一)提高红色基因传播者的素养 | 第39-43页 |
| 1.加强教师队伍的红色文化素养 | 第40-41页 |
| 2.提高学生先进典型的示范功能 | 第41-42页 |
| 3.发挥学生干部的协同带动作用 | 第42-43页 |
| (二)提升红色基因继承者的自主性 | 第43-44页 |
| (三)优化红色基因传承的环境 | 第44-48页 |
| 1.优化政府引导环境 | 第45页 |
| 2.优化社会舆论环境 | 第45-46页 |
| 3.优化校园文化环境 | 第46-47页 |
| 4.优化家庭育人环境 | 第47页 |
| 5.优化人际交往环境 | 第47-48页 |
| (四)提升红色基因传承活动的实效 | 第48-54页 |
| 1.加强红色教育 | 第48-49页 |
| 2.丰富红色活动 | 第49-50页 |
| 3.用好大众传媒 | 第50-52页 |
| 4.健全传承机制 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第69页 |
