| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-26页 |
| 1.1 主要概念 | 第11-12页 |
| 1.1.1 自我管理 | 第11页 |
| 1.1.2 自我控制 | 第11页 |
| 1.1.3 自我损耗及其后效 | 第11页 |
| 1.1.4 自我控制资源 | 第11-12页 |
| 1.1.5 任务相关性 | 第12页 |
| 1.2 自我损耗的任务类型 | 第12-15页 |
| 1.2.1 不一致色词任务(Stroop) | 第13页 |
| 1.2.2 工作记忆任务(Working memory) | 第13-14页 |
| 1.2.3 情绪视频任务(Emotion video) | 第14页 |
| 1.2.4 思维克制任务(Thought Suppression) | 第14-15页 |
| 1.2.5 注意视频任务(Attention video) | 第15页 |
| 1.3 自我损耗后效的测量 | 第15-16页 |
| 1.3.1 认知测量 | 第15页 |
| 1.3.2 生理测量 | 第15-16页 |
| 1.4 自我损耗后效的影响因素 | 第16-23页 |
| 1.4.1 自我控制资源 | 第17-18页 |
| 1.4.2 学习勤勉 | 第18-19页 |
| 1.4.3 认知调控 | 第19-20页 |
| 1.4.4 动机 | 第20-22页 |
| 1.4.5 注意 | 第22-23页 |
| 1.4.6 情绪 | 第23页 |
| 1.5 问题提出 | 第23-26页 |
| 1.5.1 多任务情境下自我损耗后效的变化情况 | 第23-24页 |
| 1.5.2 多任务情境下任务类型对自我损耗后效的影响 | 第24-25页 |
| 1.5.3 有无激励以及激励的性质对自我损耗后效的影响 | 第25页 |
| 1.5.4 研究设计 | 第25-26页 |
| 2 实验一: 多任务情境下任务相关性对自我损耗后效变化的影响 | 第26-34页 |
| 2.1 方法 | 第26-29页 |
| 2.1.1 被试 | 第26页 |
| 2.1.2 实验设计 | 第26-27页 |
| 2.1.3 实验材料 | 第27-28页 |
| 2.1.4 实验程序 | 第28-29页 |
| 2.2 结果 | 第29-32页 |
| 2.2.1 情绪与难度评价 | 第29-31页 |
| 2.2.2 反应时差值 | 第31-32页 |
| 2.3 讨论 | 第32-34页 |
| 3 实验二: 任务不连续相关情境下激励对自我损耗后效的影响 | 第34-41页 |
| 3.1 方法 | 第34-37页 |
| 3.1.1 被试 | 第34-35页 |
| 3.1.2 实验设计 | 第35页 |
| 3.1.3 实验材料 | 第35-36页 |
| 3.1.4 实验程序 | 第36-37页 |
| 3.2 结果 | 第37-40页 |
| 3.2.1 情绪与难度评价 | 第37-39页 |
| 3.2.2 反应时差值 | 第39-40页 |
| 3.3 讨论 | 第40-41页 |
| 4 研究结果讨论 | 第41-43页 |
| 5 不足与展望 | 第43-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
