校园暴力对儿童心理健康的影响机制研究--基于压力过程模型的实证分析
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 研究背景 | 第9-11页 |
| 第二章 文献回顾 | 第11-20页 |
| 一、校园暴力相关研究 | 第11-13页 |
| 二、校园暴力对儿童心理健康的直接效应 | 第13-14页 |
| 三、校园暴力对儿童心理健康的间接效应 | 第14-18页 |
| (一) 社会支持的中介作用 | 第15-16页 |
| (二) 自尊的中介作用 | 第16-18页 |
| 四、文献评述 | 第18-20页 |
| 第三章 研究框架 | 第20-25页 |
| 一、研究对象 | 第20页 |
| 二、研究目的 | 第20-21页 |
| 三、研究问题 | 第21页 |
| 四、理论框架 | 第21-22页 |
| 五、研究假设 | 第22页 |
| 六、研究意义 | 第22-25页 |
| (一) 理论意义 | 第22-23页 |
| (二) 政策意义 | 第23-24页 |
| (三) 实务意义 | 第24-25页 |
| 第四章 研究方法 | 第25-31页 |
| 一、研究范式 | 第25页 |
| 二、数据收集 | 第25-26页 |
| 三、变量测量 | 第26-29页 |
| (一) 自变量 | 第26-27页 |
| (二) 因变量 | 第27页 |
| (三) 中介变量 | 第27-28页 |
| (四) 控制变量 | 第28-29页 |
| 四、数据分析 | 第29-31页 |
| 第五章 研究结果 | 第31-39页 |
| 一、样本社会人口学变量描述统计 | 第31-34页 |
| 二、核心变量描述统计与相关性分析 | 第34-36页 |
| 三、结构方程模型分析结果 | 第36-39页 |
| (一) 测量模型验证 | 第36页 |
| (二) 结构模型验证 | 第36-39页 |
| 第六章 讨论与结论 | 第39-52页 |
| 一、结果与讨论 | 第39-44页 |
| (一) 直接影响效应的讨论 | 第39-40页 |
| (二) 社会支持中介效应的讨论 | 第40-42页 |
| (三) 自尊中介效应的讨论 | 第42-43页 |
| (四) 性别差异的讨论 | 第43-44页 |
| 二、贡献与局限 | 第44-50页 |
| (一) 研究贡献 | 第44-49页 |
| (二) 研究局限 | 第49-50页 |
| 三、研究结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
