| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、高中学生自主学习指导策略概述 | 第7-11页 |
| (一) 国内外自主学习指导策略研究状况 | 第7-8页 |
| (二) 自主学习指导的理论基础 | 第8-10页 |
| (三) 学生获得自主学习能力的主要途径 | 第10-11页 |
| 二、加强高中学生自主学习指导的必要性 | 第11-15页 |
| (一) 学校教育环境是影响学生自主学习的主要因素 | 第11-12页 |
| (二) 加强高中生自主学习指导的现实意义 | 第12-15页 |
| 三、高中政治课教学中指导学生自主学习的主要策略 | 第15-31页 |
| (一) 重塑师生角色,创设有利于学生自主学习的教育文化环境 | 第15-17页 |
| (二) 培养问题意识,提升学生自主学习的思维品质 | 第17-19页 |
| (三) 强化专项训练,引导学生自我定向和反馈学习活动 | 第19-23页 |
| (四) 探索教学策略,开发适合学生自主探究的教学情境 | 第23-27页 |
| (五) 加强时间监控,提升学生自主管理学习时间的技能 | 第27-30页 |
| (六) 指导学生自主学习应注意的几个问题 | 第30-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 后记 | 第34页 |