摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
目录 | 第7-8页 |
引言 | 第8-10页 |
1. 文献综述 | 第10-18页 |
·隐性课程的概念及产生和发展历程 | 第10-13页 |
·英语隐性课程的概念和研究概况 | 第13-15页 |
·英语隐性课程的理论依据 | 第15-18页 |
2. 初中班级英语隐性课程的现状调查 | 第18-20页 |
·研究目标 | 第18页 |
·研究对象 | 第18页 |
·研究方法 | 第18-19页 |
·数据收集 | 第19-20页 |
3. 初中班级英语隐性课程现状调查结果分析 | 第20-37页 |
·初中英语教师对英语隐性课程的认知度分析 | 第20-22页 |
·初中班级英语隐性课程物质要素的现状分析 | 第22-26页 |
·初中班级英语隐性课程精神要素的现状分析 | 第26-34页 |
·初中不同年级英语隐性课程的现状分析 | 第34-35页 |
·英语班主任和非英语班主任对班级英语隐性课程的影响 | 第35-37页 |
4. 研究结果讨论与建议 | 第37-43页 |
·研究结果讨论 | 第37-38页 |
·建议 | 第38-43页 |
结束语 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
附录 | 第46-54页 |
致谢 | 第54-55页 |
攻读硕士期间完成的学术成果 | 第55页 |