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社会管理创新中公民参与问题研究--以浙江省桐乡市为例

摘要第2-4页
ABSTRACT第4-6页
1 绪论第9-16页
    1.1 研究的背景及意义第9-11页
        1.1.1 研究的背景第9-10页
        1.1.2 研究的意义第10-11页
    1.2 国内外研究综述第11-14页
        1.2.1 国内研究综述第11-12页
        1.2.2 国外研究综述第12-14页
    1.3 研究方法第14页
    1.4 本文的创新及不足第14-16页
2 相关概念界定及理论基础第16-26页
    2.1 相关概念的界定第16-20页
        2.1.1 公民参与第16-17页
        2.1.2 社会管理和社会管理创新第17-19页
        2.1.3 社会管理创新与公民参与的关系界定第19-20页
    2.2 相关理论基础第20-26页
        2.2.1 公共治理理论第20-22页
        2.2.2 参与式民主理论第22-24页
        2.2.3 新公共服务理论第24-26页
3 我国公民参与社会管理的途径和制约因素第26-35页
    3.1 当前我国公民参与社会管理的途径及表现第26-29页
        3.1.1 公民通过政府搭建的平台参与社会管理第26-27页
        3.1.2 公民通过参加各类社会组织参与社会管理第27-28页
        3.1.3 公民通过基层自治参与社会管理第28-29页
        3.1.4 公民通过网络途径参与社会管理第29页
    3.2 当前我国公民参与社会管理的制约因素第29-32页
        3.2.1 传统文化对公民参与造成观念上的制约第30页
        3.2.2 传统治理模式对公民参与造成组织架构上的制约第30-31页
        3.2.3 不健全的法律体系对公民参与造成制度上的制约第31-32页
    3.3 我国社会管理创新的发展思路第32-35页
        3.3.1 理念上由“政府本位”向“社会本位”转变第32-33页
        3.3.2 职能上由“全能政府”向“服务政府”转变第33页
        3.3.3 方式上由“政府控制”向“公民参与”转变第33-35页
4 浙江省桐乡市社会管理创新中的公民参与第35-43页
    4.1 浙江省桐乡市“德治、法治、自治”建设概况第35-38页
        4.1.1 实施“德治、法治、自治”建设的背景第35-36页
        4.1.2“德治、法治、自治”建设的实施第36-38页
    4.2 “德治、法治、自治”建设中公民参与的现状第38-40页
        4.2.1 将公民纳入社会管理的主体第38-39页
        4.2.2 公民参与范围涉及各个层面第39页
        4.2.3 突出公民的自我管理和自我监督第39-40页
    4.3 “德治、法治、自治”建设中公民参与的缺陷第40-43页
        4.3.1 参与主体的范围不够全面第40-41页
        4.3.2 参与主体的意识和能力有待提高第41-42页
        4.3.3 运行机制有待完善第42-43页
5 扩大公民参与以推动社会管理创新的对策和建议第43-50页
    5.1 合理确定公民参与社会管理的范围第43-45页
        5.1.1 公民参与公共决策时主体的选择第43-44页
        5.1.2 政府让渡社会管理内容的选择第44-45页
    5.2 畅通公民参与途径以实现社会共同治理第45-46页
        5.2.1 进一步完善公共决策机制第45页
        5.2.2 进一步充实社会管理平台第45-46页
        5.2.3 进一步推进政务公开第46页
    5.3 完善公民参与社会管理的法制建构第46-48页
        5.3.1 坚持以政府主导第47页
        5.3.2 高度关注公民的权利要求第47页
        5.3.3 注重细节第47-48页
    5.4 培育公民参与社会管理的意识和能力第48-50页
        5.4.1 加强对公民参与社会管理的宣传教育第48-49页
        5.4.2 扩大公民知情权以提升参与社会管理的能力和热情第49页
        5.4.3 拓宽表达渠道以体现社会管理中的公民意愿第49-50页
6 结论与展望第50-51页
参考文献第51-54页
致谢第54-55页
攻读学位期间发表的学术论文目录第55-57页

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