| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 前言 | 第8-24页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| 三、概念界定 | 第9-13页 |
| 四、文献综述 | 第13-19页 |
| 五、理论基础 | 第19-21页 |
| 六、研究设计 | 第21-24页 |
| 第一章 幼儿晨间锻炼安全隐患之现状描述 | 第24-38页 |
| 第一节 个体的不安全行为和安全管理漏洞 | 第24-35页 |
| 一、幼儿晨间锻炼动态安全隐患来源之一：幼儿的不安全行为 | 第24-29页 |
| 二、幼儿晨间锻炼动态安全隐患来源之二：教师安全管理漏洞 | 第29-33页 |
| 三、幼儿晨间锻炼动态安全隐患来源之三：幼儿园安全管理漏洞 | 第33页 |
| 四、幼儿晨间锻炼动态安全隐患来源之四：家长的不安全行为 | 第33-35页 |
| 第二节 活动器械和活动场地的安全隐患 | 第35-38页 |
| 一、幼儿晨间锻炼静态安全隐患来源之一：活动器械本身及其维护中的不安全因素 | 第35-36页 |
| 二、幼儿晨间锻炼静态安全隐患来源之二：活动场地本身的不安全因素 | 第36-38页 |
| 第二章 幼儿晨间锻炼安全隐患归因探讨 | 第38-47页 |
| 第一节 从幼儿身心发展特点反思幼儿的不安全行为 | 第38-41页 |
| 一、幼儿生理发育不成熟使得幼儿在运动中容易受到伤害 | 第38-39页 |
| 二、幼儿安全意识和安全认知薄弱导致其无法预知潜在的危险 | 第39-40页 |
| 三、幼儿情绪发展不稳定促发其表现出不安全行为 | 第40页 |
| 四、幼儿社会性发展不完善导致其缺乏适当的交往手段 | 第40-41页 |
| 五、幼儿个性发展不成熟导致其无法适当调控自己的不安全行为 | 第41页 |
| 第二节 从职业素养和人格特征反思教师安全管理漏洞 | 第41-44页 |
| 一、教师欠缺相关专业能力导致其安全管理工作出现漏洞 | 第42页 |
| 二、教师责任心稍有偏差导致其对幼儿的不安全行为监管不到位 | 第42-43页 |
| 三、新的师幼关系导致教师不能准确地预知安全隐患是否出现 | 第43页 |
| 四、教师过于谨慎或过于粗心导致其不能有效保护幼儿身心安全 | 第43-44页 |
| 第三节 从幼儿园安全管理工作误区反思其安全隐患 | 第44-47页 |
| 一、安全教育不到位致使幼儿缺乏安全认知及自我保护能力 | 第44-45页 |
| 二、活动场地防护设备不健全致使幼儿不能得到应有的保护 | 第45页 |
| 三、安全检查不仔细不全面致使活动场地留有不安全因素 | 第45页 |
| 四、家园合作不到位致使部分家长不积极参与晨间锻炼安全管理工作 | 第45-47页 |
| 第三章 幼儿晨间锻炼安全防范已有措施分析 | 第47-58页 |
| 第一节 完善教育过程直接消除幼儿周边的安全隐患 | 第47-53页 |
| 一、活动前教师组织充分的准备活动 | 第47-48页 |
| 二、活动中教师观察与指导幼儿 | 第48-50页 |
| 三、活动中积极的同伴影响能有效减少安全隐患 | 第50-51页 |
| 四、活动后教师组织适当的整理活动 | 第51-52页 |
| 五、教师针对晨间锻炼中较为普遍的安全隐患进行集体教学指导 | 第52页 |
| 六、幼儿园采用“环境渗透法”对幼儿进行安全教育 | 第52-53页 |
| 第二节 多方参与管理促使活动组织有序进行 | 第53-55页 |
| 一、加强幼儿园安全管理制度建设 | 第53-54页 |
| 二、制定并落实教师安全行为规范 | 第54页 |
| 三、多种途径提高教育者的安全意识和安全认知 | 第54-55页 |
| 第三节 优化物质环境提高活动环境的安全指数 | 第55-58页 |
| 一、精选安全的活动器械 | 第55页 |
| 二、及时开展器械维护工作 | 第55-56页 |
| 三、合理规划活动场地 | 第56-58页 |
| 第四章 幼儿晨间锻炼安全防范完善对策探讨 | 第58-66页 |
| 第一节 教师努力提高晨间锻炼中幼儿的自我保护能力 | 第58-60页 |
| 一、完善安全教育体系,增强幼儿的安全意识和安全认知 | 第58-59页 |
| 二、引导幼儿实现安全认知向安全行为的合理转变 | 第59-60页 |
| 第二节 教师自主增强幼儿晨间锻炼活动组织能力 | 第60-62页 |
| 一、教师在晨间锻炼中践行“身心并重”的健康理念 | 第60-61页 |
| 二、教师准确把握晨间锻炼中挑战与安全的辩证统一关系 | 第61-62页 |
| 三、教师总结提升晨间锻炼组织经验与教训 | 第62页 |
| 第三节 幼儿园着力完善幼儿晨间锻炼安全管理工作 | 第62-66页 |
| 一、幼儿园组织开展有关晨间锻炼安全隐患的研究工作 | 第62-63页 |
| 二、幼儿园努力实现家园共创安全晨间锻炼的工作目标 | 第63页 |
| 三、幼儿园为教师组织晨问锻炼营造良好工作环境 | 第63-66页 |
| 第五章 研究者的反思 | 第66-68页 |
| 一、对研究方法的反思 | 第66页 |
| 二、对研究内容的反思 | 第66-67页 |
| 三、对研究思路及进一步研究空间的反思 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-73页 |
| 附录一 幼儿晨间锻炼安全隐患观察提纲 | 第73-74页 |
| 附录二 幼儿晨间锻炼安全隐患访谈提纲 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
