| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的 | 第10页 |
| 1.4 研究内容 | 第10页 |
| 1.5 研究结构 | 第10-11页 |
| 1.6 研究方法 | 第11页 |
| 1.7 研究路线 | 第11-13页 |
| 2 理论基础 | 第13-21页 |
| 2.1 文献综述 | 第13-15页 |
| 2.1.1 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 2.1.2 国内研究综述 | 第14-15页 |
| 2.2 概念界定 | 第15-17页 |
| 2.2.1 生涯的概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 生涯规划的概念 | 第16-17页 |
| 2.3 生涯规划理论与生涯规划模式 | 第17-19页 |
| 2.3.1 生涯规划理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 生涯规划模式 | 第18-19页 |
| 2.4 学业生涯规划 | 第19-21页 |
| 2.4.1 学业生涯的概念 | 第19页 |
| 2.4.2 学业生涯规划的内容 | 第19-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-26页 |
| 3.1 问卷分析设计 | 第21-24页 |
| 3.1.1 测量变量选取 | 第21-22页 |
| 3.1.2 问卷设计 | 第22-23页 |
| 3.1.3 问卷信效度检测 | 第23-24页 |
| 3.2 访谈分析设计 | 第24-26页 |
| 3.2.1 访谈提纲设计 | 第24-25页 |
| 3.2.2 访谈程序 | 第25页 |
| 3.2.3 访谈资料整理分析 | 第25-26页 |
| 4 数据处理与分析 | 第26-38页 |
| 4.1 问卷分析 | 第26-35页 |
| 4.1.1 问卷分析方法 | 第26页 |
| 4.1.2 问卷样本选取 | 第26-28页 |
| 4.1.3 大学生学业生涯规划整体分析 | 第28-29页 |
| 4.1.4 不同背景变量下学业生涯规划差异分析 | 第29-34页 |
| 4.1.5 背景变量下的学业生涯规划影响因素分析 | 第34-35页 |
| 4.2 访谈资料分析 | 第35-38页 |
| 4.2.1 学业生涯探索和决定 | 第35-36页 |
| 4.2.2 学业生涯满意度 | 第36页 |
| 4.2.3 学业生涯规划认知与行动 | 第36页 |
| 4.2.4 学业生涯规划中的困难 | 第36页 |
| 4.2.5 学业生涯规划辅导需求与认知 | 第36-38页 |
| 5 研究结果与讨论 | 第38-48页 |
| 5.1 研究结果 | 第38-42页 |
| 5.1.1 大学生学业生涯规划总体 | 第38-39页 |
| 5.1.2 不同背景变量的大学生在学业生涯规划的差异性 | 第39-41页 |
| 5.1.3 大学生学业生涯规划影响因素 | 第41-42页 |
| 5.2 大学生学业生涯规划中存在的问题 | 第42-44页 |
| 5.2.1 大学生自身层面存在的问题 | 第42-43页 |
| 5.2.2 高校层面存在的问题 | 第43-44页 |
| 5.2.3 家长层面存在的问题 | 第44页 |
| 5.3 针对大学生学业生涯规划的建议 | 第44-48页 |
| 5.3.1 对大学生的建议 | 第44-46页 |
| 5.3.2 对高校的建议 | 第46-47页 |
| 5.3.3 对家长的建议 | 第47-48页 |
| 6 研究结论与展望 | 第48-50页 |
| 6.1 研究结论 | 第48-49页 |
| 6.1.1 问卷分析结论 | 第48页 |
| 6.1.2 访谈分析结论 | 第48-49页 |
| 6.2 研究不足 | 第49页 |
| 6.3 研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 个人简介 | 第52-53页 |
| 导师简介 | 第53-54页 |
| 获得成果目录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-59页 |